印度努力普及小学教育 [复制链接]

第6版(国际)
专栏：

印度努力普及小学教育
在印度中央邦的博帕尔市郊区，出现了一种新的普及教育的方式。由大约20名儿童组成一个个班，每晚6点半至9点半在庙前广场、大树底下或其他可以避风挡雨的地方上课。授课时，学生围坐在教员四周，通过唱歌、讲故事、联系个人的经历进行对话等方式来传播知识。教员是从当地人中选拔培训的，他们常利用当地地理条件如河流、湖泊、山脉等讲解物理、化学、数学、天文等方面的知识。讲课内容新鲜有趣，形式活泼，深受孩子们喜爱。经过两年约1200小时的学习，学生可以达到小学四年级的水平。采用这种形式，学生上课率大大提高，一般可达到80％，而在印度农村，小学的学生因受农活和家庭杂务的影响，上课率平均只有30％—40％，而且留级生相当多。
印度农村人口占70％，政府新的教育政策是把重点放在农村。去年，拉·甘地总理提出了到1990年的教育目标，即全国14岁以下的儿童都必须受基础教育。印度全国教育研究和培训委员会主任马尔霍拉说，普及和提高是新政策的核心，而不是只顾提高忽略了普及。要象金字塔一样。他还说，目前印度教育的主要任务之一是扫除文
盲。
据统计，印度今天还有4.5亿人是文盲，占全国人口的60％。另外，印度全国约有40％的小学缺乏校舍、教员和勤杂人员，去年，印度开展了一次“黑板行动”的活动，政府提出每所小学至少要有两名教员、一块黑板和一些勤杂人员。据统计，此项耗资约17.5亿美元的活动，可使1.55亿14岁以下的儿童受益。去年，政府还出资900万美元，培训了50万名小学教师，今年计划再培训75万。政府打算在几年内把全国350万小学教师全部轮训一次，届时，教师质量可以有所提高。
印度政府近年来重视小学教育，正如一名叫贾亚·比拉伊的教育工作者所说的，“我们把教育重点放在小学，因为孩子是我们的希望所在，必须让他们掌握基本的知识。”
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