这也是高水平科研——唐以荣副教授为中学数学教学解难题 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

这也是高水平科研
——唐以荣副教授为中学数学教学解难题
本报记者　罗自苏
暑假，重庆师范学院内蝉声绵绵，一派幽静。记者访问了69岁的唐以荣副教授。简朴的书房，一把老式吊扇悠悠地摇。唐老热情健谈，清癯的脸上显着随时愿为你传道解惑的专注。
指指书桌上的纸笔，唐以荣说道：“得从这儿说起。在长期的教学实践中，我发现中学数学教师解题能力普遍较差。这是件大事。一个教师解不开题，受影响的是学生。‘文革’前，我想研究这个问题，写过一本《中学数学问题解法探讨》，反映不错。1979年以来，我自己解了几千道题，从中摸索了一些规律。1982年，重庆人民出版社出版了我编写的《中学数学综合题解法新编》，院系领导就支持我开专题讲座。讲课中，我又根据学生提出的大量问题，写成了有25万字的《中学数学综合题解题规律》，年内将由重庆人民出版社出版”。
“唐老，听说这个科研专题在国内尚属首创，是吗？”
“可以这么说。现在美国、德国、日本都还没有‘解题规律’这一说。”唐老答道，“西南师范大学数学教授严栋开审阅这篇论文后评价说，‘如果我有时间，一定译成英文推向世界，为国争光’。严栋开教授的评价自然在于鼓励，但可以看出着眼于普通中学教育的研究工作是何等重要”。
谈话中我了解到：唐以荣副教授的研究在国内师范院校、普通中学引起了广泛的兴趣。不少教育单位来信来人邀请他去讲课。自1984年以来，年近古稀的唐以荣到过川、滇、陕、赣、沪等省市，为24个大专院校、21个中学共讲授680多个课时，听课的达1.5万多人。
“无论哪个单位找我，我都去。但事先一定要答应我的条件：不要酬金、不要旅游、不要礼品、不要招待。”唐老说。
“有不遵守协议的吗？”我问。
“有的单位看我年事已高，又是远道而来，总想表表心意。景德镇等地的同志执意送我瓷器等特产，被我婉言谢绝了。鹰潭市的同志在火车启动时塞给我一包香菇，到上海后我给汇了20元去。不过因为有约在先，君子协定，大多还是遵守的。”唐副教授的老母住在上海，他在沪探亲的9天之中还分别到上海育才中学、黄浦区教育学院、黄浦区的中学讲课。
唐以荣总把学校的工作都视为“份内”事，应该干。对此，他的解释是：“我1942年入党，实际受党的教育已整整半个世纪。我父亲原是美国密西根大学经济学博士、加利福尼亚大学外交史副教授，懂英、法、德、俄4门外语。但他生不逢时，回国后正值战乱不休，1939年因长期抑郁而死，年仅47岁。我的才能学识不如父亲，但我第一走对了路，第二党和人民给我施展才能的条件。我到这把年纪还搞科研正是学院和系领导都大力支持的结果。”