我们的高等工业教育必须改革 [复制链接]

第3版()
专栏：

我们的高等工业教育必须改革
清华大学工学院院长 施嘉炀
这次工学院院长会议不特对于院系的调整取得了一致的意见，使两年来悬而未决的问题迎刃而解；而且拟订了一九五二年大量招生的具体方案。这实在是我国开始向工业化道路前进的一宗大事。
两年以来，由于中央人民政府教育部的正确领导，新中国的高等教育是有成就的；但我们的高等教育还存在着一个严重的缺点，那就是我们的高等学校还承袭着资本主义国家的大学形式，它不能够大量培养工业干部来适应国防建设和经济建设的需要。要革除这个缺点，我们必须勇敢地做两个大事：一个是院系调整，把分散的师资与设备加以集中，把全国各工学院潜在的培养工业干部的能力解放出来。另一个是打破过去对大学的传统看法，使大学能够变为多轨制的干部训练机构，其中包括着三年至五年制的大学本科，一年至二年毕业的专修科与半年至一年毕业的短期训练班。有了这种制度上的改革，我们的高等教育才算有了彻底改革，才不致与人民的需求有距离而真能为人民服务。
在这次工学院院长会议上，中央人民政府教育部马叙伦部长和钱俊瑞、曾昭抡两副部长都强调指出：各院系必须作有计划的调整，重点分工，集中师资与设备，加以合理使用，充分发挥现有的力量来培养更多更好的干部，以加速我们国家的工业化；同时要打破过去的传统思想，采用长期培养与短期训练相结合的方针，目前以短期训练为重点，以突破干部缺乏的难关；调整时必须遵守节约原则，因陋就简，反对铺张浪费；此后训练技术干部不只要加强技术教育，还要加强政治教育；一切用革命的精神和革命的方法来完成任务。这些指示都是非常正确的。关于院系调整方案，是采取重点调整，先从华北、华东与中南三区开始。现在各区初步调整的结果，已经使全国工业教育的情况有所改观。很明显地，调整后的院校，每系可有足够的师资，教学更趋专门化。物力集中、学生增多后，设备的使用效率自然大为提高。最近五年至十年中采取以专修科为重点的训练原则，在干部培养的数量上，也一定可以适合工业建设的需要。
中央人民政府教育部的调整方案，在这次会议上受到各大学、各业务部门以及到会全体代表的拥护。我们教师经过政治学习与思想改造后，能够克服过去的个人主义、宗派主义与本位主义等不正确的思想，使院校的调整工作顺利地进行。
经过这次会议以后，新中国高等工业教育的远景是非常灿烂的。一两年后，全国高等学校由于进行了适当的调整，我相信在干部的培养上不只在量的方面得到解决，质的方面也一定因为师资的集中得到提高。在旧型综合性大学工、农、医各学院都分出以后，工学院各科系的教学工作自然可以做到更专门化。
我们还可以想像到此后高等工业教育的发展趋向：第一、新型的多科性工业大学，随着新中国工业的发展，扩充到相当程度后，如环境条件成熟，一定会如苏联工业教育的发展规律，更专精的专门学院，如同建筑学院、水利学院、机械制造学院、甚至制糖学院等，都会脱离原来的母体，扩展成为一个独立的专门学院。第二、长期培养与短期训练相结合的制度，等到部干的供应可以适合产业部门的需要时，在同时期内全国工业技术水平普遍提高后，依据质的要求，必然使高等工业学校恢复到正常的长期培养制度，而且毕业年限还会延长到至少五年。那时，工程师所需要的理论科学基础必须加强，专业训练也需要加深，做到工程技术与理论科学的训练密切结合，应用与研究变成不可分离的现象。第三、关于教科书与参考书的编著，在院系调整以后，如能在中央人民政府教育部统一领导下，使编著较有计划性，提倡集体写作，则人力物力方面可以不致浪费。第四、关于政治教育方面，在这次会议上教育部马叙伦部长和钱俊瑞、曾昭抡两副部长都已经明确指出：我们此后对工业教育，不只要加强技术教育，还要加强政治教育。所以新中国的工程师一方面必须掌握高等技术，另一方面要学习马克思列宁主义和毛泽东思想。这样，我们的工业干部才能成为全心全意为人民服务的工程师。第五、在教师方面，加强政治学习与思想改造后，必然可以做到完全服从政府的统一调配，使边疆地区学校师资缺乏问题与各学校间发展不平衡的问题，得到解决。
全国工学院院长会议是成功了。据估计，各校明年招生数量要比今年多一倍至四倍，我们必须在节约的原则下精打细算，因陋就简，用有限的财力做更多的事情。而以专修科为重点的教育的实施，专修科学生数要比本科学生数为多。人数众多，程度不同，学习种类繁杂的专修科学生课业的照顾与思想领导，是极不容易的事，也是我们过去所没有经验过的。很清楚地，此后的工业教育工作是要比过去复杂艰巨，我们工业教育工作者必需加强政治学习，来迎接新的任务。