我们应该学会正确地使用标点符号 [复制链接]

第3版()
专栏：

我们应该学会正确地使用标点符号
萧家霖
目前一般文稿和书刊上的标点符号用得相当混乱。有只在一大段文章的末了用个句号的。有不管要不要人家回答，只要句子里有个疑问词就用上问号的。有的句子并没有感叹的意味，却用上了感叹号，待遇到真有感叹意味的句子，只好用双料的
（！！）甚至三重的感叹号（！！！）来表示。还有问号和感叹号并用的（！？），显见作者自己也辨别不清，没有一定的主张。在排版方面，常把不该和语句分开的符号放在一行的顶上。有些作者的手写稿也那么办。
标点符号是文章的有机成分。我们正要求正确地运用祖国的语言来写文章，那样的混乱现象是决不容许存在的。因此，九月二十六日“人民日报”刊载了出版总署公布的“标点符号用法”，有很重要的意义。
出版总署公布的“标点符号用法”有三个特点：
第一、它把标点符号分成两类，一类是根据语言而来的，一类是完全属于书面的东西。它指出句号、逗号、顿号等七种符号并非只是书面的东西，而是根据语言而来的。把标点符号的用法和语言的规律结合起来，这还是头一回。过去一般讲标点符号的都只从书面出发，让人觉得标点符号不过是文章的附加品，既然是附加品，何妨马虎一点。许多人不重视标点符号，就因为存着这样的心理。标点符号用得相当混乱，原因也就在此。“标点符号用法”指出了句号、逗号、顿号等七种符号是根据语言而来的，原是语言的有机成分，并非文章的附加品。大家认清了这一点，纠正了过去的错误想法，才会重视标点符号，认真地使用标点符号。
第二、它指出句号、逗号、顿号等七种符号表示语言的种种停顿。停顿就是暂时不说下去，却和说的部分密切相关。语言的意义、组织、情态，靠了停顿才见得显明。一连串说下去、绝不停顿的语言是没法叫人领会的。所以，写文章的时候，必须正确地使用句号、逗号、顿号等七种符号来表示语言的种种停顿，才可以让读者一点不走样地了解作者的原意。同时，这才实现了写文章和说话一致的原则。
第三、它规定了标点符号在排版、书写方面的格式。对于这一点，过去一般讲标点符号的从来没有注意过。
“标点符号用法”有上述三个特点，所以对于作者、读者、出版者都有很大的帮助。作者根据语言的种种停顿来使用那七种符号，非但方便，并且可以减少错误。用得熟练之后，还可以凭使用标点符号来检查自己的文句够不够严密。不严密的文句就是不严密的语言。在使用标点符号的时候，觉得有点踌躇，再在嘴上说一遍，就把不严密的地方检查出来了。当初的踌躇就由于语言没有说对。就读者说，依靠标点符号用法的知识，对于文章可以理解得更深切，对于作者，如闻其声，如见其心——那当然指正确地使用标点符号的文章而言。就出版家说，标点符号在排版方面有了可以依据的规格，他们的出版物不但整齐美观，而且使读者群众受到实际的好处。
为了响应六月六日“人民日报”社论“正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争”的号召，各方面正在展开语文学习的运动。标点符号的
一部分是根据语言而来的，就是另外一部分也是文章的有机成分。因此，我们应该把“标点符号用法”列入语文学习资料的目录，我们应该学会正确地使用标点符号。