抓好小学生的品德教育 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：调查与思考

抓好小学生的品德教育
6月底至7月上旬，我们对4所城镇小学、2所农村小学、1所幼儿园的5568名学生和296名教师作了调查，发现小学生和家长中存在的一些问题应引起社会重视。
小学生中，大致有4种表现：
一是往往只听老师的话，不听家长的话。老师在学校里布置一项任务，他们会想办法去完成，必要时请长辈们代劳。但有的学生回家后不大听家长的话，“以我为核心”。
二是生活自理能力差。少数学生如起床穿衣、洗脸吃饭这些力所能及的事情，也要靠长辈们协助才能完成。还有个小学生轮到卫生值日时，就让父亲来帮助提水、擦玻璃窗和扫地，家长成了学校里的“编外学生”。对这种情况，学校方面也做家长的工作，有的家长便回答说：“我就这么一个宝贝孩子，只要他学习成绩好，家长辛苦点没关系。”
三是比较任性。由于在家娇生惯养，到学校来，过不惯集体生活，遇到一些不顺心的事，不是哭哭啼啼，就是大吵大闹，甚至回家求“援兵”。
四是浪费大。不少小学生上学时，书包里装有糕点，有的把刚吃一口的面包就扔掉；有的笔记簿或铅笔还很好就不要了；有的孩子放学回家一路买零食吃，男学生尤为突出。据调查，有的孩子在家里哭着闹着要零花钱。
学生家长中存在的问题：
一是部分家长风雨无阻为孩子课间送点心，把孩子视若掌上明珠。有的家长说：‘我们以前生活艰苦，如今日子好过了，子女自然该享享福。”
二是一些家长教育方法简单，态度粗暴，碰上孩子的要求不能满足时，家长不是耐心说服教育，而是出口“不行”，闭口“滚蛋”地训斥，或者一巴掌打过去。
三是有的家长对孩子的学习情况、身体健康状况关心不够。他们只问孩子的学习成绩如何，但不了解孩子学习中的问题和困难，有的家长每天吃过晚饭，就逼着子女看书写字、做作业，连星期六和星期日也不放过，孩子一个月难得看上一两次电视或电影。
我们认为，孩子中的上述表现和家长中存在的问题，其根源都是忽视抓孩子的品德教育。不少做父母的认为孩子还小，对他们的过分要求明知不对也照办，这样，无形中就使孩子产生一种优越感，“唯我独尊”的性格。
现在很多家长不了解家庭教育的重要性。孩子是单纯的，模仿能力强，可有很多父母不大注意自己的言行举止；还有的父母，因与邻居有矛盾，便给邻居起些带侮辱性的外号教孩子乱叫，甚至教唆孩子骂人，使原本纯洁的心灵蒙上一层污垢；还有的父母不尽职责，认为孩子已上学，教育就是老师的事，殊不知学校虽是教育人的场所，但是家教也很重要。孩子大部分时间与家人在一起，言行举止都会受到家人的影响。父母的言谈话语，仪表神态，以至待人接物都是孩子模仿的对象。因而，对孩子教育只靠老师一方是绝对不够的，必须得到家长们的支持。
福建龙海县石码镇　邓溪清