需要真本事——看“中学生德智体美劳知识竞赛” [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：影视窗

需要真本事
——看“中学生德智体美劳知识竞赛”
苏叔阳
什么事都怕没完没了。见好儿就收，或者改弦易辙，是带有普遍性的原则。譬如吧，电视知识竞赛，初时还挺新鲜，但接着来的是风起云涌，几乎到了无台不赛，无事不赛的地步。而且千篇一律。其结果是干脆哪套节目没竞赛看哪台。客观效果走向了反面。
让人难受的自然还有假模假式之处。听说有的台竟然早把试题加答案事先发给参赛者。当堂测验的，不是理解力而是记忆力。再加上极个别的主持者，明明于该学科知识也是外行，不同的是手中持有标准答案，碰到参赛中的高手，答出了与标准答案不同然而绝非错误的答案，主持者却非给人家判错不行，又说不出个子丑寅卯，于是皆大不欢喜而终。
所以，近来我不大看这类竞赛。我的朋友中看这类竞赛的也不多，或说近乎无。
可是，前几天一位当编辑的青年朋友忽然对我说：他的电视机坏了，要到我家看“中学生德智体美劳知识竞赛”节目，而且说看过一次，“好得很”。我不由得吃了一惊。该编辑大学毕业，外语内行，属于“新潮人物”，能如此吸引他的节目，必也值得我好好儿看看，于是，早早地吃过晚饭坐在椅子上等待那节目。
这节目确是不错。一是题目全而不偏，不但有理论、有定律、有思想、有观念、有知识，还有实践、有操作；不但有口说，还有笔谈，还有表演、表现；不但有数理化工，还有文史哲艺；不但有学校所教，还有日常生活，包括烹饪、洗涮等家政；不但有科学知识，还有道德伦理观念，诸凡社会、家庭、学校等学问几乎都有涉猎，却又不从艰、涩、险、怪上出题，而于常识中考验一个当今中学生的全面水准。所以，许多题都“似曾相识”，却又一时说不太准。这才叫观众兴味盎然，从而也受到教益呢。而且，这对培养智慧型新一代青年也大有裨益。
二是活泼亲切，参赛者答对答错，那种即兴而生的丰富的表情，让人看了象那么回事；说走了嘴可以重来；唱跑了调可以打头儿再唱，更有参赛者彼此打擂，互相“自考”。有交头接耳，有插话补充，一派活泼之气氛，让人看了长精神。
三是主持者得体。这位主持者应当说算不上英俊小生，自然也不是“知识大王”。但他以朋友和兄长的身分出现，处处以鼓励、奖掖的口气，亲切而不油滑，严肃而不呆板，这就很可取。他是竞赛的组织者而不是裁判人。这是很值得各种竞赛主持者琢磨琢磨的。盖因天外有天，能人背后有能人。焉知哪位参赛者有独到而更深刻的见解，连出题者也不能望其项背的？更何况有些问题是至今还众说纷纭没有定论的？所以，竞赛的主持者，应当以组织者而不以审判者的态度出之。这个节目使我想到，此类节目不宜总找美丽潇洒的演员当主持人，而应以气质、学识为主，耐看便可以。
自然，这节目也有不足之处。一位过于机敏的女孩子，答题之快仿佛连思考的过程都没有，多多少少让人少了点儿信服。我的意思绝不是主张作假，明明记得偏作思考状；也不是说不应事先发题。而是主张事先划定大致范围而不公布答案，说不定会有“标准答案”之争，那才更有意思。
在各项竞赛节目有点滥的时候，突然有这么一台好的竞赛节目，说明干什么事都得时时出新，有所突破。如果因因相袭，亦步亦趋，天天吃剩馒头凉饺子，不用说电视节目办不好，四化也完不成。
我的那位青年朋友看过这节目后，有一句评语：“这是个真玩艺儿，没打算哄人蒙事，所以好看。中学生要都这样儿，全民族都有希望。”
我赞成这评语，同时佩服他的见地。