张謇国际学术研讨会在宁举行 [复制链接]

第5版(理论)
专栏：学术动态

张謇国际学术研讨会在宁举行
由张謇研究中心等六个单位共同发起、南京大学主办的张謇国际学术研讨会，于8月25日至28日在南京大学中美文化研究中心举行。与会代表就张謇的实业、教育思想及其活动的各个方面展开了热烈的探讨。
一、张謇的历史地位和作用。对张謇历史地位的评价过去存在多种分歧。这次与会代表在总体上都予以肯定的评价。国内外学者认为，张謇是中国近代化的开拓者或改革者之一，他是中国近代民族工业初创时期的旗手，中国近代农业的开拓者，系统制订中国近代化经济法规的第一人，中国新式教育事业的先行者。尽管张謇在南通所创办的近代化事业不是尽善尽美的，但在当时的历史条件下出现并取得了“造福于一方”的重大成绩，是难能可贵的。他所办事业的挫折、失败，也为我们留下了珍贵的历史借鉴。
张謇是否如胡适所说是“伟大的失败的英雄”？有的学者认为不能笼统地讲失败，他办的大生纱厂等是中衰了，但从他奠定了南通近代化的基石这一点看，并没有失败。有的学者认为，胡适在这个评论后面，又说：“他做了三十年开路先锋，造福于一方，影响于全国”，这还是符合历史实际的。
二、张謇的经济思想及其实业活动。大家基本肯定了张謇对外开放思想的进步性。有一种观点认为，张謇利用外资以振兴实业的主张，是对几千年闭关自守的传统观念的重大突破；另一种观点认为，它表明张謇从抵制帝国主义侵略而兴办实业开始，却以谋求帝国主义的外援来维护自己实业而结束，宣告了“实业救国”幻想的破灭。关于他的“棉铁主义”，一种看法是它并不构成一种经济理论，只是张謇办厂实践经验的总结，带有很大的偏颇性；另一种看法是它具有战略意义和实业建设目标，从战略高度抓住了发展民族近代工业的关键。关于盐垦事业，大家一致认为，淮南盐垦公司已属于资本主义经营范畴，分歧仅在于其资本主义化程度的高低。
三、张謇的文化教育思想及其事业。与会者肯定了张謇从多方面为中国近代教育事业作出了贡献。张謇把教育、文化与提高全民族素质联系在一起，他的教育体系是全面的。他从各层次、各渠道、各种形式兴办文化教育，并发挥其功能。他的小而全的教育体系是近代教育的需要，是出自经济活动的需要，而决非小生产意识或小生产经济结构的产物。
绝大多数学者认为，张謇是位教育家，他的教育自成体系，从幼儿教育、国民教育、高等教育、师范教育、职业教育、特种教育乃至成人教育，无不纳入其中。在教育管理上，既有科学预测，又有宏观指导。他不愧是我国新式教育事业的先驱。
四、张謇的政治思想及其活动。对张謇在戊戌变法、立宪运动和辛亥革命三大历史事件中的表现，代表们比较一致地认为，他是赞同戊戌变法的。至于他在立宪运动和辛亥革命中的表现，与会代表认为：（1）张謇致力于立宪运动的动机是爱国救亡；（2）张謇的立宪主义是站在清政府的立场上的；（3）立宪运动促进了资产阶级民主革命的到来；（4）君主立宪与暴力革命是资产阶级在推翻封建统治和建立资产阶级政权斗争中所走的两条不同的途径；（5）辛亥革命后，张謇又转变为共和的支持者。　（倪友春　王思飞）