职业技术教育亟待完善 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：探讨与研究

职业技术教育亟待完善
近几年，我国的职业技术教育发展很快，并逐渐为人们所接受。由于职业技术教育起步不久，不少方面亟待完善。
专业教师队伍要充实。职业学校多数是由普通中学转变而来，教师多数是原普通中学教师。这些教师，许多虽然受过高等教育，并有多年的教学经验，但没有受过职业技术教育的培训，缺乏实践和专业理论知识，与职业技术教育本身的特点不相适应。如合肥工科高级职业中学，现有教职工86人，专业课教师却只13人（其中由文化课教师经过专业培训的2人），专业课教师和文化课教师比例失调。如不改变这种状况，职业技术教育发展将受到影响。因此，充实和加强专业教师队伍十分必要。
我认为可以通过以下几种途径解决专业师资不足的问题：职业技术学校可以送非专业教师到有关大专院校进行培训；聘请有关专业的大专院校教师、科技人员来校兼课；聘请离退休的企业管理专家、工程技术人员担任实习指导教师；有关部门分配一批有专业特长的大专院校毕业生。
逐步搞起统编教材。目前，职业学校使用的教材大多是各类技校或中专的教材，这些教材与职业技术教育的专业课程和学生实际情况不相吻合。各校应组织本校各科专业教师，根据专业特点和学生的实际水平，自编教材，作为过渡使用。各省市有关部门应尽快组织职业技术教育的专家和专门人材编写各学科的职业技术教材，逐步向系统化、专业化过渡。由于编写职业技术教材的专业性强，涉及面广，国家有关部门可以在各省市汇编的基础上，逐步搞成统编教材。
学生实习要加强。现在，职业技术教育主要是文化课和专业课教学，学生参加社会实践时间太少，课本知识同实际工作不能很好地结合。学生走上工作岗位后，还要从头学起，社会效果不够理想。我认为，按职业技术教育本身的要求，应增加学生的实习时间，让学生边学边干，以学习指导实习，以实习促进学习。学校应购置实习设备，将现有的校办工厂逐步改造成实习场地；也可向有关单位借用机器设备，为学生创造实习条件。学生生产的产品，也能为学校增加经济收入，以利教学设施配套，缓和教育经费紧张状况。
建议有关部门采取切实措施，解决职业技术教育中存在的问题，逐步完善职业技术教育，为“四化”不断输送各类初中级技术人才。
安徽合肥市职业教育中心　鲍忠霞