从落榜生到发明者——记北京市自学成才的青年葛晓峰 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

从落榜生到发明者
——记北京市自学成才的青年葛晓峰
本报记者　魏玉凤
北京市自学成才的青年葛晓峰，近3年内向中国专利局提交了11项专利申请，6项被初审合格，并向国内外发出了专利公告。其中，载波录音（像）机已获得实用新型发明专利权，成为具有国际先进水平的录音（像）机的更新换代机型。用旧闹钟改造的“世界通用表”，不必拨针和换算，就能在地球任何一处，直接读出该处的地方时间，并可以辨出分秒时差。
葛晓峰今年24岁，并非天才，曾4次高考落榜。他有时感到失望，甚至想了此一生。通过生活的磨练，他终于悟出一个道理：要靠自己闯出一条通向成才的阳关道。
他开始边治病，边学习，边干活，边搞发明。他如饥如渴地学习，弥补所失掉的接受高等教育的机会，进修了大学部分物理、化学、历史、政治经济学等课程。
可贵的是，葛晓峰不死读书，而是从中引起联想，随时把它记录下来。他把积累起来的知识和实践紧密结合，从而提高了思维能力。
搞发明创造需要设备、材料和实验室等条件，然而，他一无所有。远大的事业心，促使他去克服困难，千方百计想办法。这就是“找、代、借”。找，即到亲戚朋友家里，寻找所需要的东西。代，即用废旧的物资代替。他从废品公司买来一把旧锉，一点一点地锉着比钢还硬的含金材料，其艰难可见一斑。借，即到有关单位借高档设备、精密仪器等。
葛晓峰的母亲是一位中学教师，父亲也曾当过中学校长。父母经常在思想上开导他正确地看待人生，要为社会、为人民造福。当葛晓峰进行各种有益的探索时，父母在经济并不富裕的情况下给予热情的帮助。幼年时代，父亲常常带他去看展览、溜公园、外出旅游，开阔眼界；带他到校办工厂看机床，让他踏缝纫机，而后又学习开机床、开汽车等；还让他到实验室进行物理实验和天文观察，增强对科学的兴趣。父亲给他买了万用表、电烙铁等工具，买了各种书籍和杂志。良好的早期教育，为他的发明创造打下了良好的基础。
1931年逝世的美国发明家爱迪生是千千万万中国青少年崇拜的人物。葛晓峰在边治病、边干活时常常激励自己：“我想当中国的爱迪生。”但愿社会能理解、支持象葛晓峰这样自学成才的青年，帮助他们实现自己的理想。