一些人口学家提请全面理解人口政策 提高人口素质事关民族未来 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

一些人口学家提请全面理解人口政策
提高人口素质事关民族未来
本报讯 记者艾笑报道：前不久，在京的几位人口学家提请国人注意，我国人口政策最低限度应当包括“降低人口数量”和“提高人口素质”两项内容。
北京经济学院人口研究所所长冯立天说：“前些年，把控制人口数量做为当务之急来抓，十分必要。但是，怎样有效地控制住数量呢？这就必须提高人口素质，特别是文化素质。1981年，对全国49岁以下育龄妇女生育率的调查表明，小学文化的比文盲平均少生0.93个孩子，初中文化的比文盲少生1.66个孩子，高中文化的比文盲少生2.33个，大专水平的比文盲少生2.8个。文化水平越高的人，自觉性和计划 性越强。她们容易改变旧的生育观，树立新的生育意愿。另一个例子，今年2月，北京地区对0 至16岁的人口抚育费调查中发现，父母为文盲和半文盲的，对子女的文化教育培养投资只占抚育费的10.54％，父母为小学文化者占16.11％，为初中文化者占17.16％，为高中文化者占19.3％，为大学文化者占26.27％。由此可以看出，文化素质的提高，有利于新一代培养的良性循环。希望政府按照既定方针，对‘提高素质’和‘控制数量’定要相题并论。”
中国社会科学院人口研究所副所长沙吉才认为：“人口文化素质对人口其它素质的形成、发展有着重大的制约作用。人们可以用自己掌握的生理学、遗传学、卫生学、营养学和优生优育等知识指导生儿育女、抚养后代和自身保健，用自己的文化素养来提高自身思想道德水平和培养后代的思想道德素质。全国总工会1986年上半年对64万多名职工进行的调查表明：职工的理想层次与文化程度成正相关，文化程度越高，理想追求层次也越高。识字不多的综合均值为3.36，小学文化程度的为3.72，初中为3.36，高中和中专为3.57，大专和大学为4.37。对人生态度的基本趋向也是如此。”
沙吉才还说：“我国目前改革的成败，很大程度上取决于人民群众对改革的理解和支持。全总的调查表明，对改革的认识态度，识字不多的综合均值为55.03，小学文化程度的为55.92，初中为56.34，高中和中专为58.07，大学为61.65。1986年北京市统计局对京郊11 00户农民家庭2832个整半劳力的文化素质状况与收入、消费水平的调查也说明，劳动者文化程度越高，收入水平就越高。”
北京经济学院人口研究所副教授魏津生说：“党的十一届三中全会以来，我国在人口结构方面的国情已经发生了两个最为瞩目的变化：一是人口出生率、妇女生育率从历来的加速增长变为减速增长，人口自然增长率已降至17‰以下，这对减轻我国自身压力和稳定世界人口都起到决定作用。二是1500 万个乡镇企业风起云涌，使1／5的农村劳动力转向非农业生产，加速了我国人口城镇化的速度。城镇化的比例，由1980年以前的17％（解放初期为10％）上升到1986年的30％，达到发展中国家的平均值。这是非常好的势头，十三大提出的方针路线将会把它巩固和发展下去。人口、经济、资源、环境、社会五位一体，相互适应、相互协调、同步发展，是我们的指导思想。中国绝不会走欧洲经济和人口变迁的老路。”
魏津生认为，世界上没有任何一种人群不经过教育引导就能自觉地使自己的生育水平去符合社会的要求。他希望：在广泛深入地教育和动员群众的同时，还要充分地、有针对性地提供节育措施，在生育水平上缩小个人意愿与社会需要之间的差距。充分、正确、有效地实施国家干预，也是保证计划生育所必须坚持的。