为培养适合不同地区不同层次的人才 全国中小学将实行教材多样化 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

为培养适合不同地区不同层次的人才
全国中小学将实行教材多样化
本报北京1月13日讯　新华社记者杨兆波、本报记者魏玉凤报道：“编写好高质量的适合中国国情的中小学教材，为全国两亿多中小学生提供丰富的‘精神食粮’”，这是参加《九年制义务教育教学大纲》审查会议的300名教育专家的呼声。
据介绍，为了使教育更好地为经济建设服务，培养适合不同地区、不同层次的人才，全国中小学将在审定统一教学大纲的前提下，实行教材多样化，从而改变目前全国中小学教材单一化的现状。
与会专家认为，编写中小学教材要贯彻为当地经济建设服务的方针，着眼于提高基础教育质量和提高全民族素质，要紧密地理论联系实际，编写适合青少年身心发展特点和青少年认识事物的思维规律的好教材，使教材具有知识性、可读性、趣味性、启发性。
调查表明，全国同龄青年中每年只有5％的人考上大学，其余95％的青年将直接走上社会，参加当地经济建设。由于过去在学校学习的单一教材只是为升高一级学校而设置的，教材内容大部分与当地经济建设不适应，使这些人没有打好就业前的劳动技术知识基础。所以，教材改革，迫在眉睫。