朱光潜先生教初中英语 [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：文苑轶话

朱光潜先生教初中英语
巴淑
20年代初，朱光潜先生从香港大学毕业归来，应聘于中国公学中学部，教初中一年级英语。中国公学虽然地处吴淞，但学生并不出于十里洋场的上海，而多一半是从川、黔、湘、鄂等地来的内地娃。有的仅知“男孩”、“女孩”、“书”等单词，有的简直只识ABC而已。
那时一般中学采用的是周越然编的《模范英语》读本，而先生却选了霍桑的著作《奇异书》作为教材，原版的，没有一个汉字注释。先生从第一课开始，走进教室就不说一句中国话，他用手势、眼神、音调、动作等等作辅助，要学生们专心听，然后学着说，反复地、一字一句地、慢慢地说。他说，学外语，要把自己的母语完全丢开，不要让外语和母语互相干扰，因此他不作中文解释。
先生要学生不怕麻烦，勤查字典。也许《奇异书》是本故事书吧，查起字典来，循着故事线索，倒也懂得一点，再到课堂上一听，懂得了个八九不离十，学习的兴趣就来了！
光知道故事是不行的。先生严格要求“熟读课文”。他说，小孩初生，不会说话，后来能说话的本事是听来的，学来的。读课文就像母亲在教你讲话，你读熟了，话就会慢慢地说了。在课堂上，他要学生概述课文大意，复述故事……
养过鹦鹉或八哥的人大概都有这个经验：先要使小鸟的舌头由硬变软，它才能“学舌”。“熟读”的作用就是如此吧，早晨一起，学生们就在屋外，树下，千遍万遍地读。这样读呀读的，不到半年，舌头听使唤了，一些句子，不用思索就跑到嘴里来了。除了在课堂训练之外，还有课外活动。先生好像忘了自己应该休息，常在星期六晚上或星期日下午，组织学生举行“朗诵会”、“故事会”、“谈话会”。有时还带学生出去远足，使学生在嬉戏、欢乐之中学得许多书本以外的知识和听、说的本领。
学完《奇异书》的前半部，先生把第一篇《儿童乐园》编成了短剧，让学生来演。潘多娜那大段大段的台词，她和埃皮密苏斯吵嘴，斗气的对话，以及其他角色的台词，学生们都在排练中背得烂熟。
二年级未终，先生两个班的学生多能写封短信，作篇短文了。学期末了全校举行英语作文比赛，题目是《一个梦境的描绘》。经英语组全体老师的评选，先生班上的两个学生，得了第一、二名。
由于政治动荡，这个中学只成立了两年，就被解散了。
先生现已逝世，但我这位先生当年教过的学生，对先生授课时的神态，至今无时或忘。