清华大学有偿服务注入活力 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

统筹兼顾 加强管理
清华大学有偿服务注入活力
去年教职工人均奖酬金六百元
本报北京4月12日讯 新华社记者张宝瑞、江钱峰报道：清华大学在开展有偿服务中，注意统筹安排，加强领导与组织，合理分工和分配，取得了较好成效。
清华大学现有3000多名教师、1600名科研人员的编制。去年国家拨给清华大学3948万元教育经费，今年增加了58万元。但是，仅教职工的工资支出一项就需增加75万元，这还不包括每个学生培养费的增加。现在培养一个学生实际每年需要约2400元，但国家每年只拨给1830元。在国家财政困难、教育经费没有大幅度增加的情况下，学校有组织地进行有偿服务，对加强学校和社会的联系，加快科学技术转化为生产力的速度，更好地发挥知识分子的作用，均有好处，对解决学校的燃眉之急，也是有帮助的。
高校人才济济，但在相当长的一段时期内，绝大部分科技能量一直没有充分发挥出来。这支科技力量如果直接与社会生产相结合，就能够促进科研成果迅速转化为生产力。开展有偿服务，激发高校教师和科研人员的积极性，既能为国家创造财富，促进四化建设，又能从中增加收入，改善个人生活。去年清华大学经过努力获得的有偿服务基金，除了补偿事业费不足的650万元以外，教职工全年人均奖酬金600元，有的“冒尖户”拿到1000多元。
学校还积极拓宽有偿服务的途径，更多地为经济建设做贡献。除了开展技术转让、继续教育及代培等有偿服务活动外，还建立了30余个科技产业联合体，这是学校开展有偿服务的重要形式。清华大学在实践中体会到，搞科技产业联合体更有利于科研为生产服务，也能取得一定的经济收益。如生物系从1985年开始派人与北京东风制药厂合办一个生产车间，拿出胸腺肽和花粉蜂王浆两项新技术，并贷款200万元，使这个工厂获得了生机，学校也获得较多的经济收益。物理系是学校奖酬金最困难的系之一，目前也与附近的西苑乡合办了一个推广静电织绒布新技术的工厂。学校计算机软件中心从1982年以来就向日本富士通进口系统软件，承担项目，逐步扩大，至今已创汇200多万美元。
统筹兼顾，正确处理有偿服务与教学的关系。清华大学的领导同志认为，开展有偿服务必须加强组织和领导，要全面安排，不能放任自流；否则就会顾此失彼，不仅影响教学和科研工作，而且将造成教师之间生活水平的差距加大，影响教职工之间的分工合作关系，特别要防止单纯追求“有偿”的倾向。为了保证800余名基础课教师安心在教学第一线工作，集中精力搞好科研，清华大学去年平均补助他们每人280元，加上各系所发奖酬金，全年人均增加收入600元左右，这种做法收到很好的效果。
清华大学对有偿服务收入的分配，兼顾校、系、个人三者利益，一般按“二、四、四”的比例分成，即20％上交学校统一使用，40％由系里留作发展基金，其余40％作为教职工的奖酬金。为了鼓励大家开展有偿服务的积极性，学校目前暂时采取奖金不封顶的做法。对学校机关工作人员，根据工作实绩拉开档次，进行分配，使他们也能适当增加收入，安下心来搞好党务、行政和后勤工作。（新华社供本报专稿）