教学科研生产三结合 生产技术贸易一条龙 北工大开拓高校办实业新路 电子厂收益激增为改善师生工作学习条件作出贡献 [复制链接]

第1版(要闻)
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教学科研生产三结合 生产技术贸易一条龙
北工大开拓高校办实业新路
电子厂收益激增为改善师生工作学习条件作出贡献
本报讯 记者陈兴贵、周庆报道：北京工业大学利用本校科技优势，使该校一个仅有20万元固定资产，6万元流动资金的县办小厂，变成了一个拥有496万元固定资产，800万元流动资金，800万元企业资金，蜚声首都高等院校的教学、科研、生产三结合基地，腾出全校2％的人力，为改善全体师生的工作学习条件做贡献。
1981年，一名香港商人带来一个单板机（微电脑），不巧这个单板机坏了，便送给北京工业大学。其时，单板机在首都数十所高等院校中还是绝无仅有的“珍品”，连清华大学也没有。学校宣布：谁能修好，单板机就归谁用。该校刚刚提升为讲师的吴定荣老师接过了任务。经过检修，单板机不仅能用了，他还在检修过程中发现了单板机构造中的不合理部分，经过修正，开发出了新的功能。这种新的单板机，本打算造出后供教学用，后发现不仅国内急需，而且在香港也很畅销。北工大遂以该校的电子工厂为基地，和那位香港商人合作，北工大出技术，香港商人供元件，生产单板机。
以后，根据我国国情，北工大电子厂研制出以低档微型机为主的TP系列微机产品。随着市场的需要，在北工大校内形成了以生产外经处（管理部门）、微型机应用研究所（研制部门）、校办电子厂（生产部门）为主体，并有有关系、专业参加的新型教学、科研、生产三结合的基地。对外，以北京为大本营，在香港、蛇口特区建立研制开发基地，形成了首都—特区—香港一条线的联合体系。香港是世界各大电子集团代理人的集中地，可以及时得到各种最新的信息、资料和技术；和香港毗邻的蛇口特区，提供了试制新产品的许多优越条件；在北京，电子厂与系、教研室、研究所密切配合，充分发挥了多科性理工科大学的人才优势和科技潜力。上述几个方面配合，生产、技术、贸易一条龙，形成了电子厂发展良好的循环机制与环境。加之在管理上，他们又实行了生产制造、销售服务、教育培训、维修负责一体化，大受用户欢迎。从1981年6月到1987年6月，他们共制造出各种电器产品达10.5万多台，用户遍及全国各个省市，涉及工业、国防、交通、科研、教学、医疗等各行各业。销售额达1.2亿元，上缴国家利税6000多万元，为学校增加收入2700多万元，相当同一时期国家所拨教育经费的40％以上。
该电子厂还充分发挥了教学、科研、生产三结合基地的作用。该校广大教师从中增长了才干，获得了许多新的知识，更新和充实了教学内容。学校所有的实验室都配置了微机系统，为全校师生的教学、科研、设计提供了微机服务；全校22个专业全部开设了计算机基础知识、计算机语言等课程。在计算机训练和使用上，提供了别的高等院校无法与之相比的优越条件。此间，电子厂还为社会培养了1.2万名计算机应用方面的人才，许多教授、副教授就是在这里学得了计算机的应用技术。为了普及计算机知识和为用户提供方便，他们还出版了100多种计500万册的各种计算机应用教材和资料。
这个电子厂已今非昔比。厂房已从600米扩大至3600米。职工素质有了明显提高。目前，这个厂共130人。研制开发、生产、经营三部分人各占1／3，其中受过高等、中等和普通教育的各占1／3。面对电子产品更新换代快，竞争十分激烈的形势，他们正在迎接新的挑战。