用本民族辉煌的历史哺育下一代 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：新闻速写

　　用本民族辉煌的历史哺育下一代
　　郭玲春
为中国历史的和当代的人物作传，对于青少年一代来说，好似接力的火炬，亟须在改革的历程中大放光明。
然而，这项“大的、有意义的工程”被忽略日久了。记者4月20日在北京人民大会堂由中国青年出版社和河北文联举行的《许世友传奇》和传记研讨会上听到这样的感叹。“文革”十年，某些践踏中国历史的人蓄意切断老一代与这一代之间精神上的联系；又是一个十年了，处在变革年月中的青少年，是否知道他们的前辈度过怎样的人生？
有一个高中班，70％的学生不知陈毅、贺龙是何人；某中学出题，问：“蒋介石是谁？”答曰：“花岗岩的一种。”
提供此例的是撰写革命历史题材的作家王愿坚。有了破案和武打小说，有了文学的“琼瑶热”，青少年是否就淡漠了描绘革命历史的作品？他否定。王愿坚的3个短篇编入中小学教材内。每当开课后，孩子们就会给他写信，问他，雪山是什么样的？红军又是怎样走过了草地？有位青年司机，一次连连催促他上车，说要赶回去看电视专题节目《让历史告诉未来》。
是因为老了的缘故吗？刘白羽关注着小读者的目光灌满了慈爱。也不是。他说，21世纪的国家栋梁，就在眼前这些10岁左右的孩子当中。那时经济、科技状况、那时人的素质，都取决于现在输送给他们什么样的营养。刘白羽把这看作是中华民族应该思考的“战略问题”，而传记文学的“职责”，是无可推卸的了。
“站在巨人的肩膀上打开你的眼界。”作协党组书记唐达成这样地评价传记文学的作用。他说，堪称人杰的政治家、军事家、思想家、科学家的道路能引人心境开阔。“文革”的精神伤害不是一时所能消除的。某些玩世不恭和只求实惠的状态与振兴中华也难以相容。唐达成又以评论家的眼光来判断传记文学——近百年饱经忧患民族的愤慨与悲怆，风雨旅程中前仆后继的志士仁人，用文学来记录和表现，不仅领域宽阔并有待于再开发。
思路还在开拓。与会者提出，那些辛勤耕耘，默默贡献的民族的脊梁，那些逆历史潮流而动的阴谋家、反动政客，也当出现在作家笔下，引人奋发也引人警戒。
让我们的脚步走进历史的深处。会近尾声，一位作家这样地要求自己和他的同伴。致力于传记文学的中国青年出版社的几位编辑也在思考：要给下一代和再一代续一份怎样的“家谱”！