坚决把过重的作业负担减下来 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：都来关心青少年健康成长

坚决把过重的作业负担减下来
北京市丁香胡同小学校长　刘静谊
听到社会、家长、学生都反映小学生课业负担过重。开始，我们订了制度、抓了检查，但由于思想没搞通，教师们牢骚不少。
我们收集了教师们的意见。有的说：“学生写一本作业，老师要判几十本，光知学生累，没见老师辛苦，有人为学生说话，没人为老师鸣不平。”有的说：“我留作业多还说明我负责呢，不拿加班费白干还有意见！”由于认识不高，结果抓一下，好一阵，检查不到还出问题。这种情况引起了我的深思。如何看待和解决教师中的问题，实际上反映了领导，主要是我自己的指导思想和认识水平。从心里说，过去我认为教师加班加点给学生补课、留作业就是负责任，对他们的辛苦我从心眼里同情。他们加班加点我还陪着呢！现在老师发牢骚，也正是我的想法。这使我认识到，要减轻学生作业过重的负担，首先是要提高领导，特别是我的认识，转变指导思想。我反复琢磨，感到现在学生的成绩，按分数标准看是不低了，可看其它方面呢？学生一天到晚坐在那儿抠书本，身体素质却不好，站着开会时间一长就有晕倒的。这样的高分数有什么用呢？这样的学生培养出来又怎么能适应社会主义建设的需要呢？作为校长，我自己首先就要敢于冲破分数的束缚，要对学生负责，而不能只对分数负责；要对学生的当前负责，更要对他们的长远负责，必须坚决把学生过重的课业负担减下来，促进他们的全面发展，这才是学校的真正高质量。
有了这个认识，我们不光采取“堵”、“砍”的办法，而且从师风、师业、师德上做文章，从提高教学质量上找途径，从而既减轻了学生负担，又促进了整个教学水平的提高。