转变升学“指挥棒”直接影响教改 江阴实验小学全面评价学生效果好 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

转变升学“指挥棒”直接影响教改
江阴实验小学全面评价学生效果好
本报讯 被教育界誉为新的“指挥棒”的评价诱导，如今已在江阴实验小学毕业班率先应用。几十年来沿袭的升学只凭语文、数学考试成绩的传统做法被德、智、体、美、劳综合评价学生所取代。
本学期一开学，江阴实验小学先在6（2）班进行综合评价试点，将各学科按百分定出科学的比例，学生的考核成绩折算成标准分，得出综合评价总分，以此确定学生是否升学。这一方法经南京师范大学教授论证，认为是可行的。4月份又在全校4个毕业班推开。
综合评价给江阴实验小学全面贯彻党的教育方针注入了调节机制。学校出现了教师全面培育人才，学生全面要求自己，家长全面关心子女的可喜局面。过去到了毕业班“体育、美育上不象，劳动、活动白相相”，现在是“主课副课一个样，学生都能认真上”，副课的到课率明显提高。一些体育成绩上不去的学习“尖子”，家长们主动担任起家庭教练，利用空余时间辅导孩子锻炼。　（陆念祖）