不在竞争中崛起 就在竞争中衰落——华东化工学院两年改革回顾 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

不在竞争中崛起 就在竞争中衰落
——华东化工学院两年改革回顾
本报记者 萧关根
原来不太有名的全国重点大学之一的华东化工学院，是在竞争中开始崛起的。它之所以会崛起，首先是因为在改革中——
着意培养竞争意识
华东化工学院的改革，可以说是从1985年陈敏恒教授任院长开始的。我同陈敏恒院长有几次谈话。他给我最深的印象是有很强的竞争意识，有独到的见解。他一再说，现在学生学习没有劲头，教师工作没有劲头，就是我这个院长也总感到没劲。因为现行制度不提倡、不鼓励竞争，大家没有压力和动力，可以马马虎虎过日子。陈敏恒已经看到，随着改革的深入，竞争是不可避免的。他在就任校长后的第一份述职报告中就大声疾呼，华东化工学院正面临这样一个挑战：不在竞争中崛起，就在竞争中衰落。要使学校能在竞争中崛起，根本出路是进行改革，使学校具有适应竞争的机制和活力，使每一个师生员工具有竞争的意识。
两年来，化工学院实行的一系列改革，都注意引入竞争机制。他们实行的教师职务聘任制有点特别，就是先聘工作，后聘职务。不论什么职务的教师，只要有本事都可应聘，最后能聘上什么职务，看你工作的实绩。这样一来，教师不是竞争什么职务，而是埋头努力工作。结果，全校有38名优秀的中青年教师优先晋升为讲师、副教授和教授，有40名不适合教学工作的教师转做其它工作。在教学上，逐步实行教师和学生“双向选择”，教师挂牌上课，学生自由选课。教学效果好的教师上课时，堂堂爆满；教学效果差的教师上课时，听者寥寥无几。当然，教师对学生也可选择，马虎的学生，可以不吸收他听课。学生享受奖学金，要成为学习尖子都必须经过一番竞争。临到毕业时，又要经过个人与用人单位之间的“双向选择”，由学校内部的竞争转入社会的竞争。
总体设计配套实施
华东化工学院的改革起步并不早。在他们之前，不少学校已有了成功的经验。有的是从管理改革入手，有的是管理改革与教学改革同步进行。化工学院很注意学习别人的经验，但他们从本校实际情况出发，有新的创造。总体设计，配套实施就是华东化工学院的特色。改革是一项系统工程，要考虑环环扣扣，照顾到方方面面，需要进行总体设计，校长或党委书记应当是个能干的设计师。陈敏恒上任后就抓改革的总体设计，重视规划和实施计划的制订。他主持制订了1986—1987两年改革与建设规划。1987年底，又提出了1988—1989两年建设与改革计划纲要。两个规划都规定要从体制、观念、队伍三方面同时配套实施，每学期安排两三项大的改革措施，具体做法上采取“小步子”、“快节奏”。因为，步子小，容易做到稳、准，不会因为某项措施不当而造成大的反复。快节奏使改革有一定速度，每学期都有改革的效果。这样能增强师生员工改革的信心和心理承受能力。两年中，我每隔一段时间到学校采访，都能听到改革的新套套。教职工对学校领导是比较满意的，院教代会曾通过专门决议，嘉奖院长和院领导班子。
学习是改革的重要环节
改革需要正确的理论指导。华东化工学院的改革比较顺利，这是与他们重视学习和讨论分不开的。理论联系实际，有的放矢地学习和讨论，使大家转变旧的观念，统一思想认识，促进了改革。
学校领导用几个月时间组织教师、干部学习社会主义有计划商品经济的理论，使大家认识到，竞争并不是资本主义社会特有的现象。社会主义初级阶段是商品经济，同样也有竞争。学校只有通过竞争，才能增强活力。关于现代教育思想的学习，持续了很长时间，而且每个学期有不同的内容。他们请专家、学者举办现代教育思想讲座，请用人单位讲对人才的需求，还组织干部、教师进行调查，进一步明确了社会主义现代化建设对大学教育的要求。在这个基础上，学校提出了“以面向企业为主，提高学生综合质量”的办学思想，制订了多规格、多层次、多样化培养人才的计划。