潜心钻研十余载 受益学子成千万 魏震宇总结英语单词巧记诵读规律 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
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潜心钻研十余载 受益学子成千万
魏震宇总结英语单词巧记诵读规律
本报讯 记者陈兴贵报道：60多岁的四平一中离休高级教师魏震宇刻苦钻研10余年，总结出英语单词巧记诵读规律。经过在吉林、内蒙古、北京、四川等近百所中学、高校、科研部门试验，均获好评，被认为解决了学习英语中的一个大难题，是英语教学改革中的一项可喜的成果。
英语单词的拼写和读音很不一致，难拼难记。长期以来，我国的英语教学沿用着从一个一个地识字和音标开始，将英语的语音、语法、语义等内容分成几个阶段教学的方法，不少学生感到拼写、读音都无规律，学习非常吃力。魏震宇老师根据英语单词的一般读音规则，按重读元音归类，不拘泥字母的全面排列顺序，把初中、高中、大学统编英语教材中的单词按单音节、双音节、多音节的次序排列，列成词表，同时注上国际音标、词性、词义，自成系统。试教以后，学生都能在较短的时间里掌握语音规则，能逐类读出一连串的单词发音。这种方法，很受中学生的欢迎。
魏震宇老师的这一成果，受到教育界和出版部门的重视。北京外语学院外语音像教材出版社为其录制了《初中英语单词巧记》磁带；辽宁出版社为其出版了《初中英语单词记诵手册》及《高中英语单词记诵手册》；人民教育出版社已将他提供的《初中英语音词按音分类表》收入卫星电视培养中学师资的教材《初中英语教材分析与研究》一书的附录部分；科学普及出版社在其研究成果的基础上进一步完善提高，编出了一套《英语单词巧读速记指南》系列书（包括初中、高中、大学等部分，并配有录音磁带）。