比高楼大厦更重要的工程——朝鲜发展教育见闻 [复制链接]

第6版(国际)
专栏：朝鲜通讯

　　比高楼大厦更重要的工程
　　——朝鲜发展教育见闻
　　本报记者 段存章
登上万景峰，俯视平壤高楼大厦，真是一派雄伟、壮丽的景象。但访问中，朝鲜劳动党和政府在发展教育方面取得的巨大成就，给我们留下了更深刻的印象。可以说，朝鲜同志把发展教育看作是一项比建设高楼大厦更重要的工程。
我们驱车出平壤，来到平城理科大学。20多年来，这所学校从中学选拔优等生上大学，学制6年。该校与中国科技大学结成友好大学，经过3年时间的互访交流，已经初见成果。我们走进物理教研室，看到一位年轻教师正带着6名学生聚精会神地研制固体电池。这位教师用流利的中国话介绍说：“我叫石哲男，1987年到中国科技大学进修一年，提高不小。中国科技大学先后派考察团来我校5次，越交往关系越密切。”人民日报代表团团长钱李仁同志在留言簿上称赞这所学校是朝鲜“科技精英的摇篮”。
朝鲜解放前没有1所大学，现在全国有大学200多所，近9500多所小学和中学，500万学生在1万多所学校学习。在不太长的时期内，已经形成一个完整的人民教育体系，其中包括学前教育体系、全日制教育体系、边工作边学习的教育体系。
一天下午，我们走进绿树掩映的平壤市第一高中。这所环境优美的学校，有1700名师生，其中教师110人，有两名功勋教师、副教授。30年教龄的校长裴在仁是人民教师、博士。他与我们略谈片刻，便忙着去看学生考试，由女副校长李正三继续带我们参观。我们进入生物实验室，看到20名带着红领巾的学生正在搞实验。艺术体操室更漂亮，绿色地毯，一排13块大墙镜明光亮。一阵掌声，把我们迎进音乐教室，25名学生弹奏电子琴，唱起《祖国怀抱》之歌。匆匆进出化学实验室、物理实验室、电子计算机课堂、数学课堂，看到学生静静地在做各种实验。在一个校办车间里，有数十台机床，有的学生在操作，有的学生在擦洗。李正三介绍说：“我校还有10辆汽车，专供学生实习使用。”我们在一间宽大的房子里看到学校正在进行小学新生招考。54名年满6周岁的孩子排着队，手里拿着表格检查身体，接受考试。一位老师说：“我们现在做的工作要过10年、20年才能看到成果！”
在朝鲜，为了让学龄儿童普遍受教育，每个新学年开始前夕，都要在全国范围内进行学龄儿童调查工作。调查对象为5周岁和6周岁儿童，由幼儿园和小学挨家访问。考虑到上学距离和自然地理条件，在分配学校时尽量做到方便学生，在城市不使学生横跨马路，在深山沟、孤岛则设分校。平安北道铁山郡前海有个小小的水运岛，为3名儿童专门设立了一所学校。
边工作边学习的教育制度，能够使劳动者不脱离自己的工作岗位继续学习。我们访问了平壤市中心建筑面积10万平方米的人民大学习堂。讲解员崔慧英、尹兰顺带着我们乘电梯上2楼，看到个个阅览室满座，人们静静读书，连开电梯的服务员面前也摆着书。借书台从早8点到晚10点办公，一天接待500多人次。我们走进一间房，藏有世界各国社会科学书籍，其中有《林海雪原》、《红楼梦》、《红岩》以及中国儿童文学作品。人民大学习堂内还设有基础科学演讲室、综合演讲厅、音乐讲课室、补课室、咨询室，教学设备崭新，吸引下班和放学后的干部、工人、学生来求知，每天接待六七千人。近4年来，有500万人参加5000多堂讲课，阅读1亿多册书。一位朝鲜同志告诉我们：“办人民大学习堂的目的，就是实现全社会知识分子化”。
结束访问的那天下午，我们兴致勃勃地参观了诞生25周年的平壤少年宫。每天有上万名7岁至17岁的中小学学生下课后来到这里，按照各自的爱好，参加书法、绘画、刺绣、雕塑、音乐、体育、开汽车等几百项活动。我们观看了少年宫文艺队的演出，那优美的舞蹈，那嘹亮的歌声，那色彩艳丽的布景，赢得观众接连不断的掌声。从这里，我们看到了朝鲜的未来和希望。