优化高校育才环境 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

优化高校育才环境
本报评论员
开学了。值此全国高校师生跨入新学年之际，有一个问题很值得探讨：如何在每个高等学府从新学年的开始就形成民主和谐、安定团结的局面，进一步优化我们的育才环境。
高等学校担负着为“实现四化、振兴中华”培养人才的历史重任，良好的环境则是培养人才必不可少的基本条件。当前，改革、开放政策的实施，社会主义商品经济的建设和社会主义民主政治的发展，为社会主义事业带来了新的生机和强大的活力，也为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才提供了有利条件。对于青年学生的成长来说，社会大环境的积极因素的影响是主要的，但是消极因素的影响也不能忽视。就学校自身来说，则要努力改进工作，优化育人环境，充分运用大环境提供的有利条件，发挥积极因素，克服消极因素，培养良好的风气、严肃的纪律、浓郁的求知气氛、公平的竞争规则、民主与科学的精神，发扬爱国爱校的传统，使高校成为青年学生健康成长的沃土。
高等学校，是全社会文明程度最高的地方之一，它不但要大力培养能在改革开放中起积极作用的人，在维护社会安定团结中起积极作用的人，在建设社会主义商品经济新秩序中起积极作用的人，还理应在社会主义精神文明建设中发挥重要作用。不仅出人才、出成果，并且促进精神文明，对社会作更大的贡献。
进一步完善民主管理制度是优化高校育人环境的重要条件。教师和学生是学校的主体，是学校的主人，优化学校的环境离不开广大教师和学生的共同努力。要通过制度化的办法，吸引全体师生参加学校的管理，特别要组织学生参加学校的民主管理，引导他们自我教育、自我管理、自我服务，自己起来优化和维护健康的成才环境。
同时，高等学校的校园要非常讲秩序。这就要严格学校管理，严肃学校纪律，制定和健全必要的校规，改变某些学校纪律松弛的现象。这是优化育人环境的一个重要方面。试想，如果连教学、科研和生活的正常秩序都不能保证，还能谈得上什么呢？这里，除了要强调教师以身作则、学生遵守纪律外，还要加强校园治安保卫工作，保障学校的教学和生活不受滋扰，防止外部不安定因素扰乱学校环境。
从严治校与民主治校并不矛盾，而是相辅相成的。没有民主管理制度，没有师生自觉主动的精神，就很难维持严格的学校纪律；没有严肃的纪律，在乱糟糟的校园里，民主权利也没有保障。
每一位在高校工作的同志都有育人的职责。育人者应以正确的思想、高尚的道德、平等的态度培养和提高受教育者的素质。如此说来，这些同志又都是思想教育工作者，都应在教学、科研乃至后勤服务各个岗位上，教书育人，服务育人，把思想教育工作渗透到学校工作的各个环节，为塑造一代新人作出自己的贡献。