介绍西北农学院教职员政治学习第一小组 [复制链接]

第3版()
专栏：

介绍西北农学院教职员政治学习第一小组
西北农学院教职员政治学习第一小组的成员由于提高了学习的自觉性和坚持了经常学习制度，一年来在思想改造和工作改进方面得到了初步成绩。
这个小组是由西北农学院各部门十四个负责人员组成的，其中绝大多数是在解放以前参加该院工作的。他们的思想中旧的思想意识比较浓厚，过去往往在一些具体问题上，因立场、观点不正确而产生某些不团结的现象。一部分人自视“清高”或存在“面子问题”等顾虑，工作中有了意见，嘴上却不说。如一九五○年下学期该院进行各项工作改革的时候，有些人曾在调整工作问题上、待遇问题上和领导方面所提出的反对纯技术观点等问题上，有过一些分歧意见。这些意见严重地影响了西北农学院的工作和教职员中间的团结，甚至有人要辞职不干。
当时，为了改变上述现象，该院领导人曾召集教务、总务、办公室和农事试验场等部门的负责人举行“谈心会”。会上，首先由该院教务长康迪（共产党员）深刻地检讨了自己在工作中不考虑实际情况过早提出反对纯技术观点和联系群众不够等缺点，并欢迎大家对他的工作提出批评。在康迪作了自我批评以后，副教务长王振华便说出了自己的心里话。他说：“过去因为康迪同志在工作上很少和我商量，我就觉得自己的地位不如人，因此要辞职。但是，听了康迪同志的检讨，我觉得自己也错了一半。”他也要求大家对他进行批评。接着，其他的人陆续提出了许多原来不肯轻易吐露的意见。这样，便打开了负责人中间相互批评的道路。他们在五、六次的谈心会中，不仅解决了不团结的现象，而且认识到过去所说的“工作问题”，实质上是思想问题；要解决工作问题，必须提高政治思想水平。因此，在前年年终该院总结工作时，许多负责人就提出成立一个学习小组的意见，以便相互帮助和推动工作。经过大家酝酿和同意后，这个包括全院负责人员的学习小组，便在去年上学期成立了。教务长康迪任小组长，领导全组学习。
小组成立以后，首先仿照“谈心会”的形式，选择了一个比较适宜的学习环境，使大家便于交换意见而不感到拘束。全组拟定了学习计划，决定先学习“实践论”和“大众哲学”，并规定每周学习八小时。但在当时有些人心中还存在着顾虑，恐怕“经常的学习会影响工作”，或怀疑“政治是否能指导科学”。小组会便针对当时大家共同感到需要解决的“课程如何联系实际”问题，进行了讨论。如森林系主任牛春山没有调查学生实际程度，把一门“普通化学”课取消了，造成教学上很大困难。经过小组讨论后，他便认识到这个缺点是由于他一贯缺乏群众观点所造成。通过这种具体问题的解决，全组学习情绪就慢慢高涨起来。
过了一个时期，大家又渐渐感到“平淡无味”，有些人以为“思想问题已经解决得差不多了”。为了破除这些思想障碍，小组便组织大家参加订立爱国公约、欢迎志愿军归国代表、和附近农村镇压反革命、斗争恶霸地主等群众大会，使大家到实际运动中去考察自己的思想水平。森林系主任牛春山在参加了斗争恶霸地主刘应武的大会后受到了很大的教育，他说：“我今天才认识到过去同情某些地主阶级亲友的感情，是完全错误的。今后应该努力加紧学习，改造自己。”其他的人也在参加实际活动中更感到加紧学习改造思想的需要。小组便在这个基础上，进一步订立了“遵守时间”、“集体阅读”、“集体讨论”和“每一阶段写学习心得一次”等制度。这些制度，很多人都能自觉遵守。即使因事缺席，他们也能自动补课或采取“包干”制办法完成学习计划。如植物病虫害系主任周尧在去北京开会途中，还写了学习心得寄回小组。
一九五一年夏天，全组已顺利完成了“实践论”和“大众哲学”的学习。每个人都写了学习总结。在院长辛树帜积极带头下，他们都联系自己的历史、立场、工作态度等作了比较深刻的检讨，并展开了批评与自我批评。去年下学期该小组又在学习西北高等教育会议的各项文件时，联系各种实际问题展开了反对忽视政治、忽视思想的学习与讨论。
在将近一年的学习中，小组成员不仅在政治思想上提高了一步，而且工作也有了改进。植物病虫害系主任周尧过去个人成名思想很重，他有三十多种著作。他现在才认识到那些著作和广大人民的利益很少关联。于是他决心放弃十多年脱离实际研究“粉蝶”和飞鸟身上寄生虫的工作，走向农村去考察农作物的病虫害。他已先后发现培养寄生蜂、防治小麦吸浆虫和用麦芒防治地蚕等方法。这些都是经过学习后得来的成果。这些收获更鼓励了他们继续进行自我思想改造学习的信心和决心。
当西北区各高等学校教师展开思想改造运动后，西北农学院教职员政治学习第一小组，首先热烈响应。他们表示要在原有基础上继续加强自我改造学习。（新华社）