说的与做的 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：编余短论

说的与做的
叶伴
这几年，上上下下都讲尊师重教。大多数地方在做实事，说的与做的实实在在；但也有的地方在做戏，说的与做的真真假假。四川金堂县就演出了一幕这样的闹剧：县政府冠冕堂皇地帮助学校“消肿”，听起来是有利于教学的好事；实际上那里的中小学正缺师资，“消肿”的幕后原来是为了某个领导干部的妻子跳出校门。
稳定教师队伍，是当前办好教育的一项急迫的工作。有些地方搞教职工队伍的合理化组合，一些编余的或不合适做教育工作而更合适做其它工作的人可以流动出去；但这必须有一个严格的界限，就是有利于提高和稳定师资队伍。金堂县的做法适得其反，那里居然明码标价：大学本科毕业的调离教师队伍向县教育局交款3000元；专科毕业的交款2000元。再加上领导干部之妻“走后门”调出，这不是等于宣布教师这个职业在该处低人一等么？
稳定教师队伍，最好的办法是通过改革切切实实改善教师的地位和待遇。如果一时办不到，还有一个办法也不妨一试，即只要够条件，领导干部就让自己的家属或子女去当教师，已经在当教师的当然更得安心任教。这么一来，就是无声的号召，比做多少场报告都管用，教师的地位和待遇的改善也许会更快些。