长春二道河子区解决中小学聘任工作一大难点 落聘教职工创办教育服务中心 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
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长春二道河子区解决中小学聘任工作一大难点
落聘教职工创办教育服务中心
本报讯　新华社记者高欣报道：实行校长聘任制后，落聘教职工如何安置？长春市二道河子区创办教育服务中心为编余人员提供用武之地，探索出一条“自我消化、自我服务”的新路。
去年以来，这个区所属53所中小学陆续实行校长负责制，教职员工全由校长组合聘任，落聘人员达170多人，占教职工总数的近1／10。今年8月，区委、区政府决定将各校编余人员组织起来，创办教育服务中心。区里筹资19万元修缮一处旧校舍，开办了学前艺术班、文教用品商店、服装店、理发店、粮油食品店等8个经营项目，面向学校和社会开展有偿服务，已有百余名编余教职工受聘。
创办教育服务中心，突破了学校内部机制改革的难点，消除了实行校长负责制和教师岗位责任制中的“卡壳”现象。许多校长行使聘任权，竞争开始真正引入学校内部，教学工作开始转向“满负荷”。108中改革前有教职工128人，这次落实聘任后，向“中心”输送编余人员11名。校长说：“中心”卸掉了学校的“包袱”，再拿出20人也能完成教学任务。
编余人员被聘到“中心”，多方面特长得到发挥。合顺小学一位21岁的美术教师因学校教学工作量有限，只能当“配角”，潜力难于发挥。她被聘到“中心”后，担任学前艺术班美术专业课主讲教师，“独当一面”，既得到了锻炼，又发挥了才干。现在，“中心”成为全区调剂校际之间人才余缺的“第二人才库”，已有3名专业教师在这里被其它学校聘任，重返教学第一线。
“中心”以自我服务为主，方便了教学工作和教师生活。各种经营服务项目，均对全区教职工实行优惠价格。过去每逢学期开学时，各校都分散为师生购买几十万件教学和学习用品，浪费人力物力，往往又难应时。今年暑期开学前，“中心”文教用品店主动到各校统计所需用品的品种、规格、数量，然后统一到商业部门批发购买，开学后及时组织车辆送货上门，方便了师生。