首都医学界教育界人士提出 根据国情开展青春期教育 [复制链接]

第3版(科教·文化·体育)
专栏：

首都医学界教育界人士提出
根据国情开展青春期教育
本报讯　记者王娜梅报道：《中学生青春期教育百题问答》一书的主编单位国家教委体卫司、《人民教育》编辑部和出版单位北大出版社12月8日联合召开“青春期教育”座谈会。吴阶平、叶恭绍、王明达等在会上就根据我国国情开展适当的、有效的青春期教育工作，发表了很好的意见。
中国医学科学院名誉院长吴阶平教授说：
“教育没有青春期教育，就是不完全的教育。一个国家要把青年一代代培养好，不能只注意到缺少性教育、青春期教育引起的性犯罪问题。作为一个医生，我遇到一些三四十岁的成年人结婚后发生的许多问题，都是由于青春期没有得到这方面的教育，以至于个人健康和家庭幸福受到影响。”
他谈到初中特别是初二学生生理发育成熟很快，但心理却比较幼稚。他们开始注意异性，也开始希望异性注意自己，这是性心理变化，是正常的。这时对孩子进行性教育，给以正确引导和帮助才对。他反对轻易就给孩子扣上“早恋”、“初恋”的帽子，认为对这些孩子采取压和禁止的办法会适得其反。他认为，青春期教育和性教育分不开，必须以性教育为基础。只给孩子讲理想而不接触他的实际问题不行，应该引导帮助孩子，要求他们自尊、自爱、自强。他说：“与其让孩子去道听途说，乱找书看，不如严肃认真地进行青春期教育。”
北京医科大学教授、北京儿童青少年卫生研究所名誉所长叶恭绍说：“青春期是人生很重要的时期，是从童年过渡到成年的时期。这一时期孩子想独立，又依附父母；有些事想和父母谈，又难以启齿；想进入社会，又不甚理解。所以，很需要对孩子进行青春期教育，在德智体美各方面予以关心。”
国家教委副主任王明达说：“国家教委已把青春期教育作为教育计划中的重要部分。它既是科学化教育，也是思想品德教育的一部分，对提高人口、民族素质也很重要。我国封建意识影响很大，要搞好这一教育必须注意方式，严肃慎重对待，经试点后逐步推广。”