加强中小学体育教师队伍 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：调查与思考

　　加强中小学体育教师队伍
据对我市２６所中小学的３５名体育教师调查发现，目前中小学体育教师队伍存在的主要问题是：
体育教师后继乏人。这２６所中小学，多年来没有分到过体育专业的毕业生。有的学校为解决体育教学的需要，只得临时让其他教师担任体育教员。一些教师不适应体育教学，但仍凑数。被调查的体育教师中，有４０％的身体状况不佳。一位５５岁的女教师深有感触地说：“年龄大了，教体育手脚太笨，希望有关部门充实体育教师队伍。”
体育教师不安心本职工作。现在，一方面体育教师后继乏人，一方面不少体育教师不安心本职工作。这主要是体育教师的社会地位低。多数家长“望子成龙”心切，只注重子女的文化课学习，不愿意让子女参加运动队训练，怕误了“前程”。在待遇上，有的学校数理化教师给学生补课，每节课领取三四元讲课费，可体育教师训练运动队不被视为补课，无补助。即使体委安排有常年训练任务的教师，每次训练费也仅有０．３０元。
体育教师的工作辛苦。从工作环境看，体育课一般在室外教学，教师多受风吹日晒。从授课方式看，体育课“讲”得少，“做”得多，运动量大，尤其是训练运动队，冬练三九，夏练三伏，体育老师十分辛苦。从工作时间看，体育教师每天工作１０至１１个小时。
中小学体育教师是少年儿童体质的“铸造师”，运动员的“启蒙者”。当前，在世界体育竞技水平不断提高的情况下，我国要跻于世界体育之强的行列，加强中小学体育师资队伍建设是必不可少的。
　　　　　　　　辽宁鞍山市统计局　城市抽样调查队