北京大学教授金开诚——转轨、保护与义务教育 三条措施配套消除“读书无用论” [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：我看新的读书无用论

　　北京大学教授金开诚——
转轨、保护与义务教育
三条措施配套消除“读书无用论”
“读书无用论”又一次在全国蔓延，这已是个明显的事实。为了改变这种情况，主要应采取三条相互配套的措施：
第一条是高等学校的教学要转轨，要根据社会的实际需要来培养人才；同时多办技校和职校，使学生所学的东西很快就用得上。通过这种途径培养出来的人，应占知识分子的多数；他们所得的待遇则将由他们在职业活动中所发挥的实际作用来决定。
第二条，下决心保证一部分知识分子相应的待遇。比如大中小学的教师，基础学科、尖端学科、理论学科以至冷门学科的研究和工作人员等等（恕不一一罗列）。这些知识分子是为人才和科技文化的再生产服务的，效益在于未来，所以不能要求他们都去立竿见影地创造物质财富。为了使这部分知识分子能够安心工作，并使他们的职业对后来者有吸引力，国家就是要拿出钱来，使这部分知识分子在人员精简、优化组合的前提下，得到大致上说得过去的待遇。
当然，学校和其它科研、文化、医卫等机构也可以搞开发创收，但只能通过合理分工、量才使用、量力经营，而不能把开发创收的任务落实到每一个人的头上。
第三条就是坚决贯彻《义务教育法》，必要时不排斥依法使用强制的手段。没有义务教育制，让国民的文化素质长期滑坡，不要说“读书无用论”无法消除，文化落潮难以逆转，其它一切美好的社会理想也都实现不了。
解决“读书无用”的问题，其实没有多少奥秘，一些关键措施大家都知道，现在所需要的只是下定决心，付诸实施，越快越好。