现行教材需要“换血” [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：我看“新的读书无用论”

　　现行教材需要“换血”
江苏省沛县杨屯中学 解恒宪
在讨论“新的读书无用论”时，人们忽略了一个重要原因——现行教材本身存在的问题。
世界现代史已充分证明，教育是现代化的关键，应该始终走在现代化的前面。因此，教材必须是新知识、新科学的结晶，是最先进的认识方法，这样它才能对现代化的进程发挥出巨大的促进作用。我国现行的教材在现代化进程中的地位和作用是怎样的呢？
现行教材最突出的特点是以基础知识和基本技能为重点的“双基”教学，这是针对以往教材追求偏题、难题、怪题，死钻牛角尖的现象，为打好牢固的知识基础而制订的有效方针。可是它在最近几年的“教学改革”中却被抬到“唯我独尊”的高度，使知识成为金字塔式的稳定结构，每一层知识都是上一层知识牢固的基础。这种层层递进的教材结构，致使教材的目的极为单一：读小学是为了上初中，读初中是为了上高中，读高中是为了上大学，大学的教材除少数专业知识外，更多的知识是为了研究生的学习打基础。这类教材的优点是使培养出来的学生知识牢固、全面、易向高层发展。可它的弊病是使那些成绩一般、不能升学的学生感到学习无用，产生厌学心理。现在教育上存在的片面追求升学率的现象，便和教材本身的这一特点有关，有人提出以注重“双基”教学来克服片面追求升学率的现象，只能是越渴越给盐吃。
现行教材内容较为原始，除少数新知识外，大多数是人类本世纪前的研究成果。这种原始陈旧的知识内容和爬行式的认识方法，和当前科学文化日新月异、飞跃式的发展极不相称，致使书本知识在生产应用中效率甚微，甚至无用。
现行教材的陈旧性使它缺乏强烈、鲜明的时代性。日本明治维新时，各类学校的教材是引进、传播民主和科学等现代文明的主要渠道，西方文明中的各类思想、哲学、艺术、科学技术通过这条渠道源源不断地涌进来，为日本进入现代社会发挥了决定性的作用。在如今改革开放、实现现代化的进程中，我国的教材发挥着怎样的作用呢？如果做一个统计，不能不让人大失所望。初中６本语文书（新编），计２００课左右，各类外国文章才十几篇，具有民主和科学精神的更少。高中语文中，外国文章的分量虽有所加重，但民主的、科学的和当代的亦很少。大学里虽开设了各类外国文化科系，但主要还是古典的。在青年人的“参与”意识越来越强烈的今天，这种远离时代的教材又有多大的作用和多大的吸引力呢？因此，应对现行教材进行一场换血式的革命，如将电子计算机、速算法、快速记忆、电化教学技术等更为实用性的认识方法、教学手段引入教材（现行教材对此一直是排斥的），用以代替那些原始、笨拙的方法和手段。有了这种充分吸收世界先进文化和新科学、新知识并富有中国特色的教材，再配合整个教学改革和全社会努力，定会有助于制止“读书无用”的歪风。