优秀的乡村女教师—田桂芝 [复制链接]

第3版()
专栏：

优秀的乡村女教师—田桂芝
卢抒
一九四八年三月，田桂芝刚从高小毕业，就在吉林省敦化县第二区胜利村永胜屯——她的家乡，参加了教育工作。这时她才十七岁。
永胜屯的群众听说派田桂芝来当教员，就哄嚷开了。有的说：“人要‘出息’真快，拖鼻涕的孩子也当教员了！”还有的说：“谁不知道她那点‘文化水’！几天的小丫头也敢教学！”更有的说：“快别叫孩子上学啦！要她能教出个什么来！”
当时校舍是三间草房，一头还住着老乡；五套破桌椅，零零散散地堆在墙根角；墙像锅底一样，一摸一手黑，这就是过去的代用黑板。她到学校时，五六个学生正在教室里滚成一团，看她进来，都嘻嘻哈哈地跑开了。她看到这个情况，真有些泄气。校舍破旧，学生淘气，自己文化底子浅，年岁又小，又是土生土长……这个教师可怎么“当”啊！寻思了一宿，她一想，一天工作没干就叫困难难住，今后可怎么办？终于她下定了决心：无论如何，一定要把学校办起来！第二天她把教室清扫了一下，把破桌椅修理整齐摆好，又从自己家里找了一块木板来，刷上一层锅底灰，挂在墙上（当黑板），看来像个学校了。然后她到各家动员学生上学，但费了不少唇舌，只动员来十八个学生。可是她仍然是很高兴的，于是决定开始上课。
这个消息，像风一样刮遍了全屯。没等田桂芝上课，窗外就站满了人。等她站到学生面前的时候，窗外已经指手划脚、连说带笑地吵开了！这个说：“那像个老师样，都没学生高！”那个说：“一点儿‘压不住场’，看那些学生那里像个上课样啊！”田桂芝真羞愧得想哭。但她忍耐着，装着没听见似地继续讲课。课是讲下去了；但有时她在街上走，有的群众和学生却在后面叫她的“乳名”。差不多每天都有学生告诉她，不是这个要来考考她，就是那个要来试试她。有一天有个叫于泽民的二流子找来两个“画符念咒”用的古怪字问她，但还没等田桂芝响声，就一幌脑袋走了。不两天，小屯子各处哄嚷着：“女老师叫人考住了！”另外有个教过私塾的刘瞎子，趁这个机会也想挤走田桂芝，好来当这屯的教员，所以就背地鼓动学生说：“你们别上学啦，小毛丫头能会个啥，不信我出道算术她都算不了。等她走了，我教你们，一天只上两堂，保管比她教得好！”从这时起，上学的儿童一天比一天少，眼看学校就垮了。
有的屯干部也瞧不起她，学校是要啥也没有。她每次去找屯干部研究学校办公费用，屯干部总是说：“什么办公不办公的，两个半学生有什么教头，解散就得了！”再不就是一哼二哈地不理这回事。可是她并不灰心，一直坚持着。并表示：“剩一个学生我也教。”
村小学教员的薪资，当时都由群众负担，每月给一百斤米。可是每月都是只给一半。全家四口人真是难能维持。但她还要从微薄的薪金里，拿出钱来买办公纸和粉笔等等。
在夏锄农忙的时候，学校房子漏雨，她知道群众都忙着夏锄，就领着学生泥一把、汗一把地把校舍修理得里外一新。从此有的群众暗暗称赞：“真不简单，庄稼活还有两手！”对她的看法才算有些转变。一九四九年，群众开会决定给学校一垧学田地，打了粮食就作为学校经费。春耕时群众都很忙，她自己扶犁，领着学生种。铲地和割地时，自己带着头干。一垧多学田从种到收，没用群众操心费力。全屯都对她另眼相看了！佩服田桂芝这种劳动态度。有些老乡对本屯二流子说：“看，女先生都下地啦，你还游逛啥！”
冬天了，学校没炉柴，她领着学生自己砍，冒着风雪往回拉。她这样做，老乡们看不过去了，都纷纷自动地给学校拉柴火，并向田桂芝检讨说：“我们太不关心学校了！”
慢慢的，学校有些眉目了。根据全省新型正规化的要求，加强了课堂教学。她因为自己文化低，首先加强了课前准备工作，把“国语”上的生字，从头到尾都学会了。如遇到弄不通的地方，不管刮风下雨也要过江到五里外的临江村小学去找赵老师研究。有时区干部谭同志来屯工作，她总是找来研究询问些不懂的课程。她说：“只有自己学好，才能把学生教好。”现在她已把高小课本全部学完，正在学习初中课本，并下定决心，要在三、五年内，学完高中课程。课内，她想尽办法，使孩子们学习得好，达到全部领会的程度。课外，和孩子们一起活动，随时随地进行集体主义和纪律教育。因此，在一九四九年末，儿童的成绩和纪律性普遍有了提高：不爱学习的孩子用心学习了；多数孩子也能给家里记账了；打架骂人的孩子也帮助爹妈干活了。不少儿童考上了县城高小。这在永胜屯来说，是从来没有过的事。这样一来，小屯子又轰动开了。都说：“把孩子交给田老师没错！”这样，学校由一个班变成两个班，学生由十几名增加到八十名，全屯学龄儿童全部入学了。
在教学上，田桂芝是极重视学习和研究教育方针以及上级指示的。她根据学校实际情况，订出了具体的教学计划。她能够正确而有效地贯彻爱国主义教育。同时她不把爱国主义教育局限在课堂或口头上，她还善于在各种运动中抓住典型事例去教育学生，影响群众。当抗美援朝运动掀起之后，她在本屯群众中找出在伪满受苦最深的实例，来说明抗美援朝保家卫国的道理。在镇压反革命运动中，她告诉学生和群众检举特务坏蛋就是爱国行动。因此，在儿童的思想感情上，是爱憎分明的。李德胜同学在“国语”造句中写道：“我抓住反革命分子，就送交政府！”此外，她还能根据孩子们的意志和性格，进行培养教育。李申德同学表示：将来要当一名保卫祖国的战士，针对他的这种意志，田桂芝经常鼓励他锻炼身体。李申德下课后就加紧运动，到现在小脸红润润的，已经成为一个很结实的孩子了。
一九四九年冬，开始搞冬学。这个工作布置下来以后，屯干部嫌麻烦，说：“学文化是学校的事，别找我们。”中心组长说：“冬学搞起来，又该费灯油了！”群众怕耽误活，也都不愿参加学习。但她毫不犹疑地接受了搞冬学的任务。这时她除去利用演剧和开家长会来宣传文化学习的重要性以外，她还在课余时间和青年在一起，教他们唱歌，给他们讲故事。有时教歌教了几天大家还学不会，她就借此机会来启发大家：“不认字多不方便，你们要认识字，早就学会了！”由于不断启发，就有不少青年首先报名参加了冬学。冬学搞起来了，屯里有个大事小情，通过冬学一宣传，群众很快就会动起来。屯干部一看冬学真起作用，就都自动来找田老师，帮助解决冬学的两大困难——灯油和柴草。
冬学转为常年民校，有些地方转垮了。可是永胜屯的民校不但没垮，学员还由二十几名发展到四十多名。这一方面是因为田桂芝不断地鼓动，但更主要的是取得了村干部的积极支持。他们说：“民校垮了，事情就不好办啦！”她对民校工作一贯认真主动，不论刮风下雨，她都先到民校等着学员。民校没有灯油，宁可自己家不点灯，把灯油拿到学校来用。由于她把农民的文化生活，作为她整个工作的一部分，因而民校一直在发展，现在已有五十九名学员，全屯青年全部参加了学习。老年人也有半数以上参加了学习。有的学员已经认识了一千八百多字，最少的也认到三百多字。有二十个文盲到现在能看报纸和写便条了。因此，成为全县的典型民校。
屯干部王凤江，在屯里是最差的干部，一天游游逛逛，工作不起劲，群众称呼他是：“牌位”、“假积极”、“两面光”。田桂芝就经常和他接触，动员他上民校，提高他的文化，提高他的阶级觉悟，经过她不断地帮助和教育，现在王凤江已经成为永胜屯“呱呱叫”的好干部了。
现在，学校有事不用田桂芝响声，群众就主动地帮助办。学校增班后缺桌少椅，没过几天就全部添齐。有一天学校晒麦子，傍晚忽然下起大雨，田桂芝赶忙召集学生，这时早有三、四个群众顶着雨在帮助给垛麦子了，其中有一个就是过去考她字的那个于泽民。田桂芝百般叫他们回去，他们都说：“学校的东西，还不是和我们的一样！”一直把麦子垛完了才回去。
一九五零年春，田桂芝被选为全区的冬学模范工作者，同年六月便参加了新民主主义青年团（现担任永胜屯团支部组织委员）。从此，她成为全屯文化的领导骨干。
由于田桂芝辛勤地为群众工作，不能兼顾家庭的生产，于是群众提议：要在经济上帮助田桂芝，但被田桂芝谢绝了。群众就另想办法来帮助她。群众都知道她家缺少劳动力，就自动组织起来，轮流给他家挑水。她虽然一再阻止，但群众一直坚持到现在还这样做。
三年来，田桂芝把自己的全部精力和智慧贡献给教育事业，并把一个落后的村庄引向了进步，受到了全村群众的热烈拥护。因此，在一九五一年十一月，又被选为吉林省的一等优秀教师。人们都已经看到：田桂芝是乡村小学教师中的一个优秀的代表。她给乡村小学提供了宝贵的办学经验，她是用革命精神和革命办法办学的典型。她的经验说明：农村教师不仅要办好学校教育，更应该积极地帮助农民提高文化。她肯定地说：“没有落后的群众。如果你看到群众落后，那正说明你的工作没有作好，没去了解、组织、教育和帮助他们。”所以，所有乡村小学教师，都应该向田桂芝学习，完成祖国给予的光荣而艰巨的任务。