阳光下最神圣的职业——当代优秀教师的价值观 [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：

　　阳光下最神圣的职业
——当代优秀教师的价值观
张源
谁也不能忽视这样一个事实：中国人的形象正在发生变化。昔日按一种思想行动的“六亿神州尽舜尧”，正在学会到商品市场上充当竞争对手。人们怀念雷锋，呼唤的却是生财有道的企业家阶层；人们追求物欲，感叹的却是道德水准的下降。价值观的失衡，使许许多多的人模糊了视线，他们在问：榜样在哪里？
那么，请看看我国当代优秀教师的事迹和他们的追求吧！
创造新世纪的跋涉
有人预言，谁要占领了下个世纪的高技术市场，谁就是下个世纪的主人。
有人推断，哪个国家的教育实现了现代化，哪个国家就可跻身于世纪主人的行列。
姚熹，作为国家级有突出贡献的材料科学专家、西安交通大学教授，切切实实从这两方面都感觉到了这场竞争对中国的意义。在他那个专业，人们把２１世纪称为“新石器时代”，期望精细陶瓷这种新材料能在航天、新能源等方面为人类作出重大贡献。１９８２年，姚熹在美国完成的博士论文，获得了本年度材料科学最佳学位论文奖。第二年初，他就回到了祖国。亲身经历了国内外的对比，他提出，作为一个大学教授，首要的任务是培养人，除了搞好科研，一定要给学生上课，带好研究生。这和那些一旦评上教授就疏于上课、也不愿意接触学生的老师，形成鲜明的对照。他勇于严格要求自己，也敢于严格要求学生。他看到７０岁的教授擦玻璃，研究生做实验，就对学生提出严肃批评。他不许学生将醋瓶子、酱油瓶子带回宿舍。他要求自己的研究生必须在国内外各发表一篇论文才能毕业。他自己一边去学生中做工作，一边抓紧一分一秒的时间开展研究工作。他处处表现出一种紧迫感。
在优秀教师的队伍中，不光是姚熹这样的中年人有如此强烈的使命感。海南省一位小学特级教师方其栋，年仅３３岁。在他的眼中，那些毛丫头、秃小子，就如同几十个将军、厂长、教授在望着他。所以，当他发现有的同学辍学时，他不惜找朋友借钱来供养学生读书。他说为祖国培养出２１世纪的人才是一项最紧迫的工作。
在这个世纪，我们的国家还只是第三世界中的一员；我们的民族，仍还是一个落后的民族。要想走向２１世纪，不能人人都选择布满鲜花的路径。
民办教师蔡福生，２８年来拖着众多的人口，在穷乡僻壤办一个“校外点”。妻子病倒了，他不能为她熬药；女儿失学了，他不能让她复读。他可以让学生考上全乡第一名，他可以做到适龄儿童入学率、巩固率都是１００％，他可以成为省优秀教师，但他却不能通过民办教师转正的考试。所以，熟悉他的人说他如负重的骆驼在浩瀚的戈壁上跋涉。
像这类教师，在我们这片国土上究竟有多少，恐怕现在还没有人能统计得出来。这是我们的欣慰，也是我们的遗憾。
在吉林省和龙县一个偏僻的山村，一位小学教师在弥留之际给妻子金信子留下遗言：把学校办下去。读者很难体会到这句遗言的分量。当时的学校是他们两口子用猪饲料仓库改修的。桌椅、黑板都是从家里拿来木料自己制作的。如今，男子汉最先倒下，只有金信子来承担工作和生活两副重担。她把表拨快５０分钟，每天第一个到校升火、扫积雪、整理教室。她在穷乡僻壤带着一群孩子，向着新世纪顽强地走去。
不是每一个跋涉者都能走到目的地，但是，对一个民族来说，只要教师们不停下脚步，这种跋涉就有希望。
塑造灵魂的求索
面对新的世纪，我们需要什么样的公民？全国大、中、小学的１０００多万名教师，该塑造出何等样的民魂？
８０年代的学生，耳听六路，眼观八方，现代化的大众传播媒介和开放的社会环境，使他们惊人地早熟早慧。而一些不良社会风气，也对他们产生相当的影响。看了《红楼梦》，有的小学生问，贾宝玉为什么不能同时爱林妹妹和宝姐姐两个人？上课老师讲拾金不昧，下课有的同学故意拿一张“大团结”叠小船玩；看到大人经商能挣钱，１９８８年小学、初中生竟流失７１６万，以至全国到处可见小商人……像这样的同学，怎样培养他们的现代意识，又养成良好的学习习惯？最有效的办法，莫过于让他们把聪明才智和课余精力放在有意义的集体活动上了。四川省自贡市塘坎小学的王瑞素老师让学生每周轮流“组阁”、“执政”当干部，结果“竞赛”开展起来了，由孩子们组织的课外“阅读课”、“思维课”、作文、书法、绘画、演唱比赛、参观访问、社会调查、小记者、小编辑活动，层出不穷。即使有哪个同学一时冲动干出点傻事，老师也决不会用那些伤人自尊心的字眼来挖苦，而是耐心地启发、引导。本来，老师没有教育好学生，怎么能怪学生呢？在她的班上，学习成了一件愉快的事，孩子们心灵上的阴影也一扫而光，胸怀变得开阔了，眼光变得远大了。当着同学的面，敢于向老师“告状”，被“告了状”的同学也能冷静地听取批评。一种坦荡直言、互不猜忌的素质逐步培植起来，这正是新世纪的主人应有的品质。
读读我们的优秀教师的事迹，每一个人都在教学艺术上进行了不倦的探索。北京市房管局职工大学教师王希富，根据学员记忆力较差的特点，画出了他们的遗忘曲线，根据遗忘规律安排练习、提问、考试，加深学员对关键性知识的记忆和理解。学生作业量最多时，总题量有１万多道，他竟逐一批改，并制作了作业批改记录表，把问题、人名、学号都记下来，增强讲课的针对性。江西省南丰县第一中学熊信之老师，针对学生语文基础知识的实际水平，采用分阶段有重点的方法，创立了“三六九阅读教学法”，使后进班能在升学统考中１００％的及格。孟村回族自治县城关小学的李滋生老师，曾创立部件识字法，被专家认定为全国四大识字流派之一。而专做少先队辅导员工作的浙江省绍兴市章浩川老师，竟收集了少先队工作资料４２集，成了专门家。
塑造学生的灵魂，要熔思想性、知识性、娱乐性于一炉。而在这三者之上，还要有对学生的真情厚爱。一个老师的吸引力，往往与这种真情厚爱相伴而生，以至精诚所至，金石为开。
黑龙江省某县集贤屯青年教师许云凤当上了畸形、呆傻儿的教师。上课时，她要格外多带几样东西：手纸、肥皂、毛巾。课前准备工作包括带学生上厕所，之后给他们擦干净，系裤带。教这些孩子学写字，划会一横要好几天，只要能划出来，许云凤就给１００分，否则，好不容易培养起来的极其脆弱的自尊心就会被摧毁。这样，一笔一画，一声一调，许云凤教会了他们写字、画画、算术……现在，竟有５０多人陆续能像正常人一样学习、工作。看到自己塑造出来的新人，许云凤有一种强烈的满足感。一些专家、博士，从北京来，从印度来，从澳大利亚来，考察之后，都称赞她创造了“奇迹”。
是的，这是“奇迹”。对这个由５０亿人组成的世界来说，几十个人太渺小了。但是，对他们自己、他们的家庭来说，每一个人就是一个世界。能够创造这个世界的事业，难道不是最人道、最高尚的事业？
支撑民族精神的脊梁
在电视比较普及的国家，有一种说法：是荧光屏上的演员在教育人们怎样生活；在国内，６０年代之前一直是把老师作为影响青少年的第一因素的。如今，８０年代即将过去，电视的普及率和影响力也越来越大，谁是我们的社会楷模呢？还是优秀的教师。
当社会的价值观念向“官本位”严重倾斜，广州市旧部前小学刘淑贤老师听说有人推荐她当副市长后，予以婉言谢绝。
当有人“一切向钱看”时，山西省长治县桥沟小学李天林老师却说：“我这辈子不当万元户，要在太行山的黄土坡上学习陈嘉庚投巨资办学校。”有人算他近几年办企业挣了２０万元，可他全部投到本村的教育和公益事业中去了。他干活累驼了背，掉光了头发，患了关节炎，心里装着的，却仍是自己一砖一石亲手创办的学校。
面对着学生们一双双纯真的眼睛，一个优秀教师总是把个人的地位、贫富甚至家庭生活，都放在第二位。山西省汾阳县赵家堡小学教师胡新娥的座右铭是：用笑脸去迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气应付一切不幸。她的丈夫多年患精神分裂症，经常粗暴地打她。侍候婆婆、照顾３个孩子，全是她一个人的事，此外还有自留地、责任田……就这样忙。她首先要做好的事，是讲好毕业班的７门课，到校常常最早，离校常常最晚。似乎这些事都不够她忙，她在教课之外，还为师生烧开水，理发。聘任制开始后，村党支部书记怕别村把这样的好老师抢走，在自家专门摆了一桌酒席代表全村父老乡亲要她留在本村教书。
世上的爱总是不完美的。做一个优秀教师的亲人，往往要比常人忍受更多的艰辛。那种为了学生而牺牲家人欢乐的故事，不知有多少。
使命感、探索精神、奉献意识，这就是当代优秀教师价值观的三大支柱。今天，由于社会还不能给多数教师提供优越的工作环境和生活条件，由于全社会还没有充分认识到教育工作的重要意义，更由于决策者没有注意用默默奉献的师表形象来教育全社会，所以，使教师这一阳光下最神圣的职业仍蒙有阴影。为着改革，为着四化，为着下一代，如今是该让全社会来重新认识优秀教师价值观的时候了。