农村经济要发展 农民素质应提高 [复制链接]

第6版(读者来信)
专栏：

　　农村经济要发展 农民素质应提高
１０年改革期间，我省农村产业结构从单一的粮食生产转向农、林、牧、副、渔多种经营，大批劳动力从农业转向非农产业，非农业产值超过农业产值。但近几年，农业生产出现徘徊，乡镇企业效益增长减缓，第三产业发展过热，已影响农村经济的进一步发展。造成这种情况的原因固然是多方面的，可我认为农村劳动力素质较低，是个重要因素。
农业要发展须依靠科学技术的进步。可科学技术要转化为生产力，就要求有一支具备一定专业技术的劳动大军，而目前我省农村劳动力现状，却明显暴露出三方面问题：
一是文化素质偏低。据调查，１９８８年我省农村劳动力文化素质结构为：高中以上文化程度的劳力仅占５．３％，初中文化程度的劳力占３８．２％，小学文化程度的劳力占４３．６％，１３％左右的劳力是文盲和半文盲。由于农民文化程度普遍偏低，明知科学种田能增产增收，但苦于缺少知识。
二是科技人员少。据１９８６年调查，我省在县、乡、村工作的科技人员只有１１３４６人，农业人口每万人中只有科技人员５．２人，低于全国平均水平。尤其是乡镇企业系统，科技人员更少得可怜，每个企业只有０．０６人。由于缺少技术人员，许多乡镇企业技术落后，产品质量差，经济效益低。
三是职业教育下降。据调查，１９８８年，全省有农民中等专业学校１７所，比１９８７年减少９所，毕业生也比上年减少８８８人，招生数和在校生数都在减少。而且，开设的专业也没有与当地实际生产需要相结合。
为加强农村职业教育，我有几点建议：
首先，要在群众中树立劳动就业必须具备一定的文化素质和技能的观念。
其次，在坚持扫盲、普及九年制义务教育的前提下，开展多种形式、多层次的职业技术教育。
大力发展农业中等专业学校和农村职业中学，有条件的地区可把部分普通中学改为职业中学，或者从当地实际情况出发，在普通中学中开设职业技术班。
另外，职业技术教育要与农村经济协调发展，要从产业结构调整对劳动者的需求出发，决定所学专业和培养人数，做到培养和使用相结合。
　　　　　　　　　　　　　　　辽宁省农村抽样调查队
　　　　　　　　　　　　　　　郭明申