期待全民教育觉醒 [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：知识界纵横谈

　　期待全民教育觉醒
林陶
在一次小学生家长会上，听到一位家长谈对学校教育的意见：
学校首先要教给孩子们怎样做一个合格的公民，要一项一项具体地教。如不偷、不骗、不抢、不随地吐痰，过马路走人行横道，上车为老弱病残让座，长大了做工不偷工减料，做买卖不售假酒假药，做官不贪污腐化……至于“人口刀手”、加减乘除这些知识，一般孩子到需要时都学得会，早一天会晚一天会关系不大。
他的所言所思，显然包含着对现在社会风气的深深忧虑。建国４０年了，尚没有教会国民不随地吐痰、乘公共汽车要排队、男士要照顾妇女儿童，以致在某些人中形成一种谁敢不按规矩办事谁能耐的风气。在北京乘车，笔者目睹一位壮小伙子一把推开前边背书包的小学生抢先上车，而不管这位可怜的小女孩是否倒在了车轮下。这不能不说是一种耻辱。现在既然社会还不能事事给孩子们作出好的榜样，大家只能寄希望于教育，此外还有什么办法呢？
然而教育是慢功，见效要等２０年。小学、中学、大学共十几年，学校该教的都教了，学生走上社会若干年，基本上照学校教的做了，没有被不良风气所同化，这才算有了效果。好比种树，总要等到这树种活了，有了绿荫，才算成功。
照此计算，建国４０年时间，恰好两个周期，可以培养出两代人。实际却不然。其间最少有一半的时间被不同程度地耽误了。究其原因，就是上上下下都有人性急，嫌学校那样朝朝暮暮、年年月月辛勤培养不过瘾，于是靠政治运动、靠领导号召、靠舆论鼓吹、靠硬性灌输，希望青少年成长得更快一点，这些不能说都没有效果，然而毕竟是些冷一阵、热一阵的事，更何况感情用事的时候多，科学办事的时候少，结果是：原以为折过一片云就有雨，实际上使教育规律被扭曲，教育对孩子们成长、对社会政治、经济、科技、文化发展本应起到的巨大推动作用，始终没有发挥出来。为逞一时之快，而误人子弟、误党误国，得焉？失焉？
时下有人重提“教育救国”的口号。现在喊这口号不一定很恰当，但令人欣慰的是，其间似乎已透露出全民教育觉醒的信息，若果如此，则我家孩子幸甚，天下孩子幸甚，国家社会幸甚。