“三反”运动的伟大成果 南开大学教师教学态度正在转变 [复制链接]

第2版()
专栏：读者来信

“三反”运动的伟大成果
南开大学教师教学态度正在转变
编辑同志：伟大的“三反”运动以后，我校出现了一片新气象。教师们为了有系统地学习马克思列宁主义和毛泽东思想，按时学习文件，最近成立了马克思列宁主义学习组。教师们对教学都认真起来了，纷纷订立教学的制度，成立研究教学的机构。机械系主任孟广喆过去教书时，满足于自己的十九年教书经验，从来不好好准备教材。他对同学的学习不关心，轻视成绩低劣的同学，使同学不敢和他接近。现在他在上课以前，对教材必有准备，讲书有条有理，对成绩不及格的同学，也给以帮助和鼓励。会计统计系杨曾武教授在讲“统计制图”时，不再搬洋教条了。他开始在教学中贯彻爱国主义的精神，用解放后中国劳动人民生活逐步上升的情况，作为“统计制图”的教材。他又领导了一个“初步统计学”教学研究组，发挥了集体教学的精神。教师们各人专讲一章，分工合作，作到了各尽所能。
“初等统计学”教学研究组的教师，在正式讲课以前，先在教学研究组试讲一次，“初等统计学”的全体教师和部分同学都去听讲。听讲后，大家对主讲人的教学内容、方法等方面提出意见，主讲人加以修正，才正式对学生进行讲授。讲授理论化学的朱剑寒教授，由于在“三反”运动中批判了自己那一套唯心论的观点，曾经觉得没法继续工作下去了，对教学失去了信心；理论化学教学研究组的教师们就一起和他编辑讲义，讨论讲课内容；理学院院长邱宗岳并亲自听他讲课，找出教学中的缺点，加以讨论。这就大大地鼓舞了朱剑寒教授的教学信心。
这些新气象的出现，正说明了人民高等教育事业已经开始向新的方向转变，这是“三反”运动的成果。 南开大学通讯组