多管齐下教育娃娃——记淮南师范附属小学德育工作网络化制度化 [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：

多管齐下教育娃娃
——记淮南师范附属小学德育工作网络化制度化
本报记者　张振国
一走进安徽淮南师范附属小学，处处都给人一种生机勃勃的感觉。
这个小学，认真采取学校、家长、社会三位一体，校内校外，六条渠道的办法多管齐下，教育娃娃，使全校德育工作网络化、制度化，连续五年被淮南市和安徽省评为“文明学校”和“教书育人先进集体”。
一九八三年来，他们以学校为主，得到家长、社会支持，在全校开展了“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”的
“三好”竞赛。并设计了一本竞赛手册，让每个学生及其老师、家长填写娃娃在校、在家、在社会的表现，做到如实填写，持之以恒。
他们还以学校为主，形成六条德育教育渠道：一是校长、后勤人员、学生齐心协力美化校园，陶冶师生情操。学生每天坚持十分钟晨扫，始终做到地上无纸屑、墙上无划痕、桌凳无墨迹。二是校长、教导处、班主任、学生共同努力，上好思想品德课、班会课，抓好“三好”竞赛，用集体的力量造就“四有”新人。三是校长、少先队大队部（包括中、小队）、队员尽心尽力抓好队的活动，提倡“自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的同学自己帮，自己的进步自己争”。大队部主办的《星星火炬报》、《小灵通》专栏、“红领巾”广播站，及时宣传、评介各中队新风尚、新事迹。四是校长、教导处、各科教师、学生同心同德以美的情操、爱的温暖，促进师生互敬互爱。五是校长、家长、学生相互配合，认真办好全校性的家长学校、一年级学生家长和独生子女家长学校，共挑育人重担。六是学校、社会教育委员会、家长、学生内外结合，做好学校德育和家庭教育的指导工作。社教会由本学区一些较大单位、居委会、派出所及学校主要领导人组成，其任务主要是协调学校同社会各界的联系，共商育入大计。
由于各方关注，多方献计，他们在德育方面还采用了实物直观、讲革命故事、明辨是非、现场表演情操练习、榜样导行、自我教育等方法，使学生思想始终沿着“四有”的正确方向潜移默化。好人好事层出不穷，勤奋、进取、团结、文明新风已在全校形成。有不少远离该校的厂矿一再要求把孩子送来就读。