承德中小学德育有的放矢 [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：

承德中小学德育有的放矢
王曙光　欧秀光　寇占文
承德市坚持把中小学德育教育放到整个教育工作的首位，发挥整体效能，优化育人环境，开创了德育教育的新局面。
重视、上位、加强——形成可靠保证。市委、市政府确定一名主管副市长牵头，成立德育工作领导小组，负责对全市德育工作进行检查指导。市委半年召开一次五大班子领导参加的常委扩大会议，听取有关部门关于德育工作汇报，研究解决不同时期的突出问题。县区、乡镇和教育部门分别建立健全了德育工作组织机构，分层次制定了《德育工作领导责任制》、《德育工作考评办法》、《教师德育工作百分制》等项制度。每年德育工作未达标的学校不予评为精神文明先进单位，主要领导不予评为先进工作者。他们为60多所中小学配备了100多名德育工作人员，培训教师600多人次。
求实、创新、深化——坚持“三个结合”。
一是课堂教育与课外活动相结合。通过政治课、思想品德课系统地学“规范”讲“规范”，并用“规范”的内容，占领课外活动的阵地。在中小学里还开展了“写一篇日记，做一件好事”活动，全市中小学生共写日记两万多篇，做好事5万多件次。
二是“五爱”教育与社会调查实践相结合。他们采取“请进来，走出去”的办法，先后聘请了100多名各行各业的校外辅导员用自己切身体验做“五爱”专题报告。节假日，组织学生到部队、工厂、农村参观调查。60多所中小学共举办“我爱社会主义”、“我爱家乡”征文100多期次，参加社会调查两万多人次，举办专题讲演200多期次、专题画展30多期次，受教育学生达4万人次。
三是典型教育与树立样板相结合。首先抓好学生典型，今年全市开展的评选百件好人好事中，中小学就占了36件。其次抓好教师典型，先后树立了8个先进学校和17名优秀德育工作者，利用报纸、电台大力宣传，鼓励教师抓好德育工作。
学校、家庭、社会——共创育人环境。市教委协调工会、共青团、妇联、文化等部门组成了“关心下一代协会”、“德育教育研究会”，共同举办内容健康、富有教育意义的美术、书法、音乐、舞蹈培训班40多期次，培训学生3000多名。各部门主动担负起优化社会育人环境的责任，报社、电台、电视台共组建专版、专栏、专题节目90多期次；司法部门办专题橱窗40多期，学生收看法制教育专题录像20多场次；文化部门提供有益于学生身心健康的各类图书近百万册，受教育学生达6万多人次。
他们还办家长学校30期次，培训7至14岁少儿家长2500多名。
同时，该市还在学校和家长之间建立“联系卡”和“反馈卡”制度。