及时编印大量通俗读物 [复制链接]

第3版()
专栏：文化生活简评

及时编印大量通俗读物
本报昨天发表的王勉执笔的“文化大进军”，是识字可以速成的生动例证。人民解放军战士张来福在速成识字实验班学习的成功经验，可以扫清一切对速成识字法的怀疑，解除工农兵对学习文化的各种思想顾虑，鼓舞他们对“文化翻身”的信心。
张来福在速成识字法未出现以前，订了一年学一千字的“三年计划”，可是“学了半年，认得一二百字，看不了书，写不了稿，中心任务一来，就忘得差不多了。”从一九四九年学到今年七月，“我才认识三百二十个字”。但他在速成识字实验班学习了四个星期，毛主席的“论人民民主专政”，也能读了，只有二十四个字不认识，怪不得他要“高兴得跳起来”。各地速成识字法实验班已经提供了不少这一类的例子。这似乎是不可理解的“奇迹”，但只要你仔细看看“文化大进军”，那是完全可以理解的。速成识字法的主要特点，就是从新中国工农兵对学习文化的迫切要求出发，发挥成年人生活经验丰富、理解力和联想力强的优点，并利用注音符号作为入门的工具，而在整个教学过程中贯彻着学用一致的突击精神。速成识字法的这一特点及其所获得的惊人效果，在“文化大进军”一文中非常有力地表现出来了。“文化大进军”是一个很好的速成识字教学范本，它用讲故事的方法，把速成识字法的整个教学过程和学员识字速成状况，具体生动地描绘出来。
当然，部队、工厂、农村，各有不同的具体情况，如部队战士比较集中，农民就比较分散。在学习时间，教学组织和教学领导等方面，工厂和农村必须根据自己的实际情况和学习条件，灵活运用部队的经验，不可机械地硬搬。目前有些地方，在农民群众中推行速成识字法，却生硬地采取部队中的分队编制、上大课等方式，以致影响农业生产。这些现象应该防止。但速成识字法本身同样适用于工人和农民，已经由许多事实证明了。
当前的主要问题，除有计划、有步骤地动员群众力量普遍推行速成识字法外，就是巩固和提高已经取得的识字成绩，有效的方法则是经常阅读和应用。这就向文化教育界提出了一个重大而迫切的任务：及时编印大量适合工农兵口味的通俗读物，尤其是通俗文艺读物和有趣味的通俗科学读物。跟着速成识字法的逐步推广和大量文盲的迅速扫除，具有初步阅读能力的广大工农兵，必然会伸手向文化教育界要自己喜欢看的读物。实际上，群众要求健康的通俗读物的呼声，已经一天高似一天了。而首先为工农兵服务的新中国文化界、教育界和出版界，就不能不以最大努力来满足上述的实际要求。因此，各有关领导部门应该迅速动员和组织力量，经常进行广泛而深入地调查研究工作，了解群众在这方面的实际需要，及时地编印大量通俗读物。同时各方面的文化工作者，尤其是文艺作家们，必须深刻认识编写优秀通俗读物的重大意义，把普及工作和提高工作很好地统一起来，切实做到为人民服务。“文化大进军”和其他许多关于速成识字法的实验成效的文章，给了我们非常明确的启示，不容大家再拖延了。应该迅速行动起来！