《人民教育》杂志社论强调 满腔热情关心青年教师成长 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　《人民教育》杂志社论强调
满腔热情关心青年教师成长
本报讯 《人民教育》杂志第９期发表社论，强调要满腔热情地关心青年教师的成长。
社论指出，办好学校，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和可靠接班人，关键在于要有一支合格的教师队伍。在我国的教师队伍中，青年教师正在起着越来越重要的作用，一批教师正在成长为工作的骨干。在今后１０年左右的时间里，“文革”前参加工作的大学毕业生和６０年代前参加工作的师范学校毕业生，将陆续离退休，而同时中小学将出现入学高峰，青年教师的比例将会更大。由于十年动乱，高等学校和各级师范学校受到严重摧残，致使中青年教师的几个年龄段明显地存在着“断层”。历史要求今天的中老年教师要付出更艰辛的劳动，也要求今天的青年教师更快地成长。今天的青年教师将是跨世纪的一代，肩负着我国教育事业继往开来的重担，他们是我国教育事业的未来和希望。他们的素质如何，不仅直接关系到我国教育事业的今天，还决定着我国教育事业的明天。因此，各地各校要在继续重视充分发挥中老年教师作用的同时，把加强青年教师的教育培养工作，作为一项迫切而重要的战略任务抓起来，满腔热情地关心青年教师的成长。
社论认为，首先要帮助青年教师进一步树立正确的政治方向。教育者要先受教育。教师要教书育人，要引导学生逐步树立远大的理想，坚定对社会主义的信念，首先自己要有远大的理想，坚信中国只有走社会主义道路，才能建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
要注意引导青年教师参加社会实践，走与工农相结合的道路。比如利用暑寒假进行社会调查，参观当地改革开放以来取得较好成绩的单位，考察国家重点工程建设，请党政领导同志介绍当地工农业发展的现状等，接触工农，了解国情，了解社会主义建设取得的成就和建设、改革的艰巨性、复杂性，了解社会主义建设对教育提出的要求，以加深对党的基本路线的认识，把握育人的正确方向。
青年教师由于参加工作时间短，还不大熟悉教育、教学规律，各地各校要引导他们树立正确的教育思想，全面贯彻党和国家的教育方针，改进教学方法，讲究教学艺术，不断提高教学质量。要鼓励有条件的青年教师参加教育、教学改革实验，探索克服当前中小学教育中存在的片面追求升学率的有效办法。农村中小学的青年教师，还要掌握一两项为当地经济建设服务的技术。
社论最后指出，培养青年教师，学校要发挥主阵地的作用，农村要充分发挥中心小学的作用。要制定青年教师培养、进修工作的计划，并有分管领导负责，形成有利于青年教师成长的环境。对青年教师，在政治上要严格要求；业务上要多指导；让他们在实践中经受锻炼，增长才干，支持有突出成绩的青年教师脱颖而出；生活上要多关心，千方百计地为他们排忧解难，使他们感到在教育战线工作有干头、有奔头。