医务工作者的马克思列宁主义教育 苏联“医务工作者”报社论 [复制链接]

第3版()
专栏：

医务工作者的马克思列宁主义教育
苏联“医务工作者”报社论
研究马克思列宁主义理论，已经成为医务知识分子的迫切需要了。他们根据亲身的经验，已认识了马克思列宁主义理论的强大的蓬勃的力量。苏联的卫生工作人员，愈深刻地、愈充分地通晓伟大的革命的科学，他们的行动就愈自觉，目的就愈明确，同时他们更能顺利地完成自己的任务。
苏联人民在列宁—斯大林的党的领导下，成功地建设着共产主义社会。先进的科学，马克思主义理论在我国的作用是伟大的和光荣的。群众的政治教育，具有着愈益重大的意义，因为共产主义不仅意味着社会物质财富的增长，而且也意味着人民的精神力量、全体劳动者的文化和觉悟的巨大的空前的提高。因此，我们的干部们对知识的渴望是很自然的，同时他们掌握共产党的世界观的意图，也是可以理解的。
在我国，为知识分子的思想—理论的提高建立了一切条件。医务工作者正在力求更广泛地、更充分地利用这些条件。成千上万的党的和非党的布尔什维克，按照个人的计划，或在小组和课堂讨论中，研究马克思列宁主义的经典著作。
党的教育系统中即将结束的这一学年，有着许多新的质量上的特点。这些特点首先就是个人研究理论和党史的专家的数量扩大和高级学习小组显著增加。许多医生和中等医务工作人员，已经学习完“联共（布）党史简明教程”。研究辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学和苏维埃国家对外政策等问题的人，更加多了。仅在各马克思列宁主义大学及其分院中，现在就有近三万名医生在学习。
在这一学年中，思想水平提高了很多，党的宣传的内容也显著地丰富了。医生们力求把唯物辩证法的原理和自己的专业中的具体问题，以及他们面前的任务创造性地联系起来。他们从马克思主义的立场来观察日常生活的事实和现象，他们运用着使人信赖的、有成效的科学的共产主义的理论——创作的无尽泉源，认识的有力工具。
在医务机关的思想工作体系中，普及和研究巴甫洛夫的生理学和本国的自然科学经典作家的世界观，占有不小的地位。对俄国著名的科学家遗产的研究，可以丰富爱国主义的感情，有助于更深刻地理解和更好地应用先进的唯物主义的思想。巴甫洛夫的学说，在与生理学和医学中的唯心论的斗争中，在与陈旧的、过了时的观点的斗争中，是一个锐利的可靠的武器。
医务机关的党组织应当运用今年所积累起来的肯定经验。医生的政治学习和加深专门知识的学习的巧妙结合，是对干部进行思想、理论教育成功的保证。召开关于研究科学家们的个别著作的理论会议，也应当获得赞助和全面的支持。从马克思主义哲学的立场来批判这些著作的内容，将发展辩证的思维、推论的具体性和独立性。
宣传员在干部的马克思列宁主义教育中起着决定性的作用。照例，现在领导医院和研究院的各种政治学习的，是这些机关的医生和工作人员，他们是最有修养的、在群众中享有威望的共产党员。例如，第一莫斯科医学研究院的一百多个宣传员之中，几乎一半都是科学博士和硕士，这决不是偶然的。在疟疾和寄生虫专科学校里，在被指定做为个人学习党史的顾问，有不少是荣获斯大林奖金的，这也是一种特征。
党的区委会和市委会时常把医生们请来做讲演、解答问题并使他们领导课堂讨论。这说明干部的思想的成长和他们政治积极性的提高；这就是党组织教育工作的成果，是医生坚苦学习马克思列宁主义理论的结果。
医务机关的党组织，对医生的政治教育问题的更加注意，更深刻地和始终如一地领导课业，这是不可反驳的事实。但是对这件事业的形式主义的态度，至今仍没有根除；许多地方，对培养干部中的政治教育的作用估计是不足的。现在，正当教育系统中的学年完成的前夕，揭露最近期间所发生的错误和疏忽是非常重要的。
例如，伊万诺沃城的儿童治疗——预防联合医院里，大部分工作人员今年就没有学习。这件事情所以发生，就是因为医院的党组织没有适时地关心对宣传员的培养，而指望着从外面派来宣传员。早已学完了“联共（布）党史简明教程”的一些人们，渴望着继续学习和研究马克思列宁主义其他古典著作。但是对于他们没有领导和帮助，因而他们中止了学习。
还有一些党组织的领导者，只关心夸耀报告材料上的高的数字。如果根据统计表来判断，例如，在塔林市立第三医院里，全部医生都在独立地按照个人的计划进行党史的学习。但这只是根据统计的材料。实际上，他们之中的大多数在本年内并没有有系统地进行学习。为了弥补漏洞，医院里已开始举行理论会议和同时讨论几部著作的座谈会。但讨论会进行得仓促，没有应有的准备，没有深刻的研究，参加会议的工作人员也不多。这种对于组织党的教育工作的形式主义的、不负责任的态度，恐怕不需要列举更加显著的例子了。
布尔什维克的宣传工作，其本质是战斗的、有效的和具体的；这种布尔什维克的宣传工作，和陈规旧套、学究态度、形式主义是格格不入的。党教导我们判断教育人的成果不是按照形式上的、统计的材料，而是根据活生生的、具体的事实和工作人员创造性的成就。每一个共产党员，每一个非党布尔什维克，都应当努力深刻地和有意识地精通党的理论，并善于把已获得的知识应用到实际中去。这是思想工作中重要的，任何时候我们都不应该忘记的。
学年将近结束。在农村的医务机关里，正在做成绩总结；在各城市里，六月内将总结课业、举行咨询会议和座谈会，其目的就是巩固一年中已获得的知识，找出学习中的成就，确定在新学年中谁将到什么地方去学习。现在主要的任务在于有组织地、在高度思想水平上来完成学年。
这就是说，要这样把这件事情组织起来：使每天都不能白白地浪费过去，要使每个医务机关里有明确的、经过深思的总结课业的进程表。这就是说，全面地和自我批评地来分析一年的总结，检查所有的错误和疏忽。这就是说，现在就要开始注意培养宣传员，并建立起新学年的教育网。
精确性和组织性，就是这个重要阶段的成功的决定性条件。
党组织对干部的政治自学的总结应特别注意。为此，应更广泛展开对学习过的课程的重要问题的讲演报告，要考虑小组咨询会、座谈会和会议的提纲。
在党教育系统中有组织地完成学年，客观地分析学习的总结，将有助于进一步提高医务机关的思想工作和改善干部教育的质量和效果。（刘竞译）