朝鲜学生的“第二课堂” [复制链接]

第6版(国际)
专栏：

　　朝鲜学生的“第二课堂”
本报记者 徐宝康
在朝鲜，学生校外活动被视为“第二课堂”。朝鲜政府认为，“第二课堂”是学生开阔视野、增长才干、了解社会的多功能“熔炉”，是培养全面发展人才必不可少的重要途径。
记者在采访朝鲜学生校外活动时，留下的突出印象是健康、活泼、丰富和有趣。
“学生校外活动基地”是朝鲜全社会为加强青少年教育而创办的校外活动场所。少年宫、少年会馆、俱乐部、野营所、夏令营、图书馆、学生影院和革命事迹地等几乎遍布朝鲜各地。
万景台少年宫是平壤市学生最喜爱的校外活动场所之一。这座宫殿般的少年宫，建筑面积达十点三万平方米。这里设有科学厅、自然厅、剧场、体育馆、游泳池以及艺术、科技等二百多个活动室，每天可接纳五千余人。在这座“儿童王国”里，学生们可按自己的爱好和特长尽情地活动。有的饶有兴趣地学习音乐、舞蹈、书法、绘画，有的专心学习外语、天文、电子技术，有的还潜心于小制作和小发明。朝鲜教委中等教育局长柳荣珏介绍说，朝鲜有二百多个郡，郡郡都有少年宫和少年会馆。
几十年来，朝鲜有数以百万计的学生受益于各少年宫的培养，不仅每人都学会了一二项实用技术，增长了才干，而且有一大批人才脱颖而出。朝鲜影片《卖花姑娘》中的著名演员洪英姬、世界前中轻量级举重冠军刘东一、乒乓球国手洪哲等都是在少年宫首先发现并选拔培养出来的。
朝鲜在办好少年宫、图书馆、学生影院的同时，还把“第二课堂”设在海滨、山区甚至游览胜地，以便从小就培养学生热爱祖国大好河山的感情。
元山松涛园野营所，坐落在风景优美的元山海滨。国家每年都免费组织内地没有见过大海的师生，到这里进行各种活动。通过游泳、划船、制作鱼类标本、野炊等活动，使学生既巩固了学到的知识，又锻炼了身体、意志和生活自理能力。
在著名风景区金刚山“三日浦”西岸，苍松翠柏中掩映着一块巨大岩石，名叫“血岩”。朝鲜祖国解放战争时期，金振兴等八十一位烈士就在这块岩石下壮烈牺牲。为缅怀英烈，每年都有大批中小学生到此凭吊、栽树种花，接受革命传统教育。
社会是学校课外教育的广阔天地。朝鲜十一年义务教育法明确规定，要把学生培养成“掌握自然和社会有关基本知识及一种以上技术才能的社会主义建设者”。为贯彻国家法令，各中小学同社会有关工矿、农村、科研单位挂钩，开展一系列课外社会活动。各中小学每年都深入工矿企业参观学习。中小学生年年参加植树活动，中学生还下乡帮助春种秋收。他们利用课外时间和假期，积极开展“做好事运动”、“收集废旧物质”活动，学生们把他们的劳动报酬，集中到一起购买火车、汽车、拖拉机，并一律命名为“少年团号”支援国家建设。