良好地组织学校的考试 [复制链接]

第4版()
专栏：苏联报刊论文摘要

良好地组织学校的考试
“消息报”五月十四日发表了俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育部副部长奥尔洛夫论述如何组织学校考试的论文，摘要如下：
两年以前，俄罗斯联邦共和国的教育部和所有的国民教育工作者，曾注意到消除学生在准备和进行考试时期中负担过重现象的必要性。为了这个目的，同时也为了加强目前对学生成绩的计算工作，共和国的教育部曾批准了新的条例：“关于在初级小学、七年制学校和中学中举行升级和毕业考试与举行中学毕业文凭考试的条例”。这个条例规定：在个别的年级中应减少考试的次数，同时应缩小某些课程考试题材的范围。
为减轻学生对于考试的准备工作，俄罗斯联邦共和国的教育部曾做了很多改善考试复习题的工作。目前，每种科目的复习题，都具有与学校教学计划和课本中教材的配置相适应的一定顺序，这样，在复习教材时，就有了一定的步骤，消除了过去所时常发生的复习与教学计划完全脱节的重大缺点。强调这一点是特别重要的，因为学校中的考试准备不应当也不能带有应付考试的性质。考试时要求每个学生能依照一定的系统对一种知识作切实的阐述，并善于以周围现实中的具体例子来证实自己的答案。那些把复习变为简单的应付考试的教师们，把孩子们推向呆板地死啃答案的路上去。在这样组织的复习下，学生们如果遇到不同形式的问题，就会感到解答困难。
在准备和举行考试的时间，不应当让学生——特别是毕业班的学生——忙于从事学习以外的工作和其他社会任务。所有课外的和小组的工作，不管它是校内的还是校外机关的，都应当予以停止。
使学生在考试和考试准备期间比较轻松的措施，决不是要降低对学生知识水平的要求。在苏联，这类要求一贯是逐年在提高着，而这是完全合乎规律的。因此，对于一切以纵容态度来评定学生成绩和任意提高考试分数的企图，都应当坚决地予以谴责和制止。
在苏联的学校中，考试是检查教学成果的有效的可靠方法之一。学生知识的程度和质量可由各种考试结果说明。而这也是评定整个学校工作和个别教师工作的基本指标和最确实的标准。因此，各国民教育机关和各校校长应当最严肃地准备好对考试过程的监督，并从考试开始的第一日起累积材料，以便对学校和教师的一年来的工作作出综合和总结。
必须注意到仅以考试及格的学生数量和在秋季参加复试或留级的学生的数量和综合材料，是不能反映出复杂的、多方面的教学过程的。我们还必须对学校的教学工作的各方面进行深入的分析。应当研究学生的答案，并了解：那些是教学思想方针的具体表现以及它是在怎样影响学生的思想。
仅仅把考试做为检查学生知识和计算学生成绩的唯一工具的办法是错误的。应当懂得，苏维埃学校中所举行的各种考试，同时也是教育过程中的一个最重要的环节。它使我们能正确地判断某一个教师的教学法的优越并判定他的工作的实际效果和最后总结。