职工技术教育不容忽视 [复制链接]

第5版(国内专页（经济）)
专栏：工作研究

　　职工技术教育不容忽视
本报记者 程玉文
怎样有效地改变当前一些企业经济效益滑坡状况？有的厂长习惯于只把眼睛盯在原料、资金、技术上，而忽略了人的智力开发这一至关重要的问题。
开发职工的智力，提高职工技术素质是增强企业后劲的根本大计。据一份资料介绍，在我国８３００多万生产工人和运输工人中，大学毕业和肄业者仅占０．１９％，初中以下文化程度者却占８０．８７％。由此可见，我们一线工人素质低，职工技术教育任务很重。前几年，各级领导已经看到了这一点，在企业内组建起教育部门，配备了教育干部和教师，抓了职工技术培训，并在企业中大范围地普及了初中文化知识，取得了很大的成绩。
近年来的情况怎样呢？
记者在天津市进行了调查，看到了一些企业的职业技术教育未能坚持下来，前几年下了很大功夫建起的教育部门和教育工作者队伍，现在已不同程度地削弱了。有个工业局下属的８０个企事业单位中，原设教育科３６个，现在差不多一半合并到其他科室去了。原有教育干部也减少了１／４，有的竟减少了一半多。一些在岗的专职教育干部，也并未把主要精力放在教育上，他们有的去跑供销；有的去为企业催帐；有的去搞技术研究；还有的成天在企业打杂。
企业职工教育出现“滑坡”，主要原因是实行承包后一些企业的领导者有短期行为思想。从天津的情况看，一般企业的承包期是三年，这期间上级主要考核经济指标，产值、利润完成得好，厂长披红戴花，晋级嘉奖；完成得不好，挨批受罚，降职降级，还遭职工抱怨。于是乎完成承包指标成了厂长承包期的头等任务，压倒一切的中心。由此一些厂长便自觉或不自觉地产生了只顾眼前、不顾长远的思想，忽视职工技术教育，致使教育工作队伍不稳定，应该有的教育经费没保证，教学地点和教育设施难解决……
承包是个新事物，需要不断完善。在采访中，记者听到不少同志呼吁，在实行承包责任制时要注意解决好职工教育问题。不仅要明文规定职工教育的机构、人员、地位、经费及职工学习后的待遇，而且要把职工教育列入企业管理范围，并制订职工教育达标的考核和奖罚制度，使职工教育同生产同步发展。
在这方面已有一些企业创出了好经验。
天津碱厂是个万人大厂，他们在１９８５年就把职工教育列入了企业承包和企业管理范围，厂里成立了以厂长为中心的职工教育委员会，下设一个教育中心和１２个分教委会，前者负责新职工上岗前的职业技术教育和工程技术人员的继续教育；后者负责本部门的职工教育和岗位培训，全厂上下形成了一个职工教育工作网络。
厂教育委员会每年以任务书的形式将教育内容、人数、对象、时间、目标、完成的期限下达到各部门，并与承包经济责任制挂钩。因此，这个厂的职工教育工作开展得就好。他们每三年对职工进行一次较系统的考核，不合格者下岗培训，限半年达标，并免去原岗位奖励工资；复考仍不合格者，专业技术人员下降一级专业技术职务，管理干部不能续聘原岗位职务，生产工人调离原技术岗位，技师解聘，并且均不能再享受原岗位的奖励工资待遇，全厂工资浮动升级时，也不得按原岗位升级。严格的制度、严格的管理，带出了一支技术素质较高的队伍。