把目光转向教育——绥化地区农村教改考察散记 [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：

　　把目光转向教育
——绥化地区农村教改考察散记
周晓冰
当改革开放把喜悦和困惑一齐抛向社会时，人们为寻找新的启动力，不约而同地把目光转向教育。教育改革真的有可能成为黑龙江绥化地区农村经济发展的“第二级助推火箭”。
新的成才之路
时下的农村，谁家不望子成龙？可过去的成龙路子只有一条——升学。
美好的愿望集中到学校，变成了一把无形的鞭子，逼着农家子女争相挤向升学的羊肠小道。
结果，初中学生只有２０％左右升入高中，１％左右升入大学。
一些乡镇投资数十万，盖校舍办教育，到头来，学成的送走了，回来的没学成。当地还是缺少适用的人才。
当然，这已是３年前的旧事。如今，还是那个西长发镇，一个名叫杨海茹的在校女中学生，仗着学到的西瓜栽培技术，居然敢为一个叫王洪彬的困难户进行科技咨询。在她的指导下，王家的瓜个头长的大，口头也甜，秋后一算帐，挣了八千块钱。像她这样可以指导或帮助农民致富的学生，全镇目前已有２００８人，占中、小学生总数的６４．３％。
上述变化，表明各级决策人不再对一种程式不加思索地笃信，而开始对经济、文化全面地思考，并在行动上有所做为，使学校与社会“对接”。 　　　　
校园内的小能人
为了改变学生学业单一造成的“营养不良症”，学校正在调正“菜谱”，给学生“吃拼盘”。
全国基础教育先进县的肇州，一批鲜活的乡土教材走进了中、小学课堂。
学生不仅在专设的劳技课上学到《肇州经济地理》、《大白菜、小菇栽培技术》、《养牛》、《养羊》，还在数学课上学会土地测量、粮食估算，在化学课上学会农药和化肥施用常识，在物理课上学会家用电器的维修和保养。
毗邻大庆新油田的朝阳沟中学，未升学的初三毕业生仍要留校一年。学校根据学生的爱好、专长和社会需要，分别到农技、园艺、畜牧兽医、电器维修、土木建筑、服装剪裁等专业班“吃小灶”，边学习，边实习。大多数学生在校就成了学有一技之长的“小能人”。
这类别具一格的培训方式，也在其它市县得到效仿。校办工厂、农场供学生们“习文演武”，也是乡村新项目试验基地，科技新成果推广基地。 　　　　
风云际会的“科技之冬”
静寂、漫长的冬天，是东北农村的闲季。
通常，呆着没事儿的姑娘、小伙子们三五成群地“串门子”，侃大山，甩扑克。
获得知识能量的青年人，可不满足这种“包到户，吃饱肚”闲散生活方式。在教育部门的引导下，汇入热流奔涌和“科技之冬”活动中，感人场面随时可见。
在草原新城——安达市万宝山镇，农民技术学校设立的咨询服务部天天“人满为患”，热闹非凡。在这里，玉米灰斑病防治、活鹅拔毛技术等等，成了人们常说不倦的话题。
位于镇中心的科技展览楼内，丰产作物的标本，对比表上的数字，上百张彩色摄影照片，还有经常举办的科技致富报告团的讲话，无时不在吸引数以千百计的年青人。
从农民新获得的专业资格证书里，从新开办的家庭工业作坊的轰鸣机器声中，从青年妇女利用草柳编织的工艺品上，还有农家丰富多采的“菜篮子”，满满登登的粮食囤子，都让人感受到教育对农村发展的巨大推动作用。
由于各级科协、文化部门和青年团、妇联、民兵组织的参与，“科技之冬”活动已超越了纯教育的范畴，形成了社会大教育的体系。它以神奇的力量，改变着当地青年的生活方式和传统观念，焕发出新的创业冲动。