津巴布韦重视发展教育 [复制链接]

第7版(国际专页)
专栏：教育与培训

　　津巴布韦重视发展教育
仇伯华
津巴布韦１９８０年独立以来，政府始终高度重视教育事业，并采取了一系列行之有效的措施，积极发展教育，短短１０年，成就引人注目。
独立前，种族歧视政权剥夺了广大黑人子女受教育的权利，只有２％的黑人子女能上初中，升入高中读书的不足１％。
独立以来，津巴布韦教育事业发生了深刻的变化。现在，中学里８０％以上的学生是黑人子女。全部学龄儿童都有机会入学。独立前，全国只有１７７所中学，现在已发展到１４８４所。津巴布韦全国已经实现了７年制小学义务教育，部分地区还实现了中学６年制义务教育，并正在向全国实行中学义务教育过渡。津巴布韦大学在校学生已从独立时的２０００人增至目前的８０００人，全国的第２所大学已开始筹建。教育事业的巨大成就是如何取得的呢？
重视教育投资
在津巴布韦，政府把发展教育看作是确保社会经济发展的关键。教育事业被置于各项工作的首位，并根据本国经济发展的需要，制订了长远的教育发展计划。多年来津巴布韦的教育预算一直处于第一位，占财政预算总额的２２％。政府有关部门每年都要开展多次为教育募捐的活动，动员各行各业和各界人士为发展教育事业作出各自的贡献。例如，在小学里，学校鼓励家长根据自愿原则向学校捐钱献物，以主人翁的姿态资助国家教育事业。
注重师资质量
教育能否长期稳定发展，师资质量是关键因素之一。津巴布韦为提高教师素质，制订了一系列明确的措施：师范院校毕业生执教前必须经过１６个星期的实习，由教学经验丰富的教师对他们进行考核，合格者发给证书，不合格者则需补课；学校必须挑选高才生留校，待遇从优；教师任职三四年后，再有计划地送往师范院校或国外进修。此外，国家还不惜重金聘请外国教师来津任教。这些措施有力地保证了教师队伍素质的逐步提高。
在津巴布韦，老师受人尊敬，经济收入高于一般政府工作人员。因此，广大教育工作者安心工作，勤于探讨，教学水平不断提高。
办学形式多样
津巴布韦政府认为，光靠正规教学途径，是难以实现教育普及的，必须采取多种形式办学，特别是要抓好成人教育，才能促进教育的全面发展。因此，津巴布韦初中级教育部设立了成人和业余教育司，专门负责成人和在职人员的教育培训工作。全国成立了５所函授院校。几年来全国各地的夜校和文化补习班有如雨后春笋般涌现。津巴布韦大学专门设置了业余培养教师研究生的课程，鼓励尚未获得硕士学位的教师利用业余时间攻读学位。通过业余学习获得的文凭同样得到社会和政府的承认。
１９８５年来，津巴布韦在全国开展了两次大规模的扫盲运动。教育部门同一些私人机构密切配合：前者制订计划，提供书籍，给予业务指导；后者捐献资金，保证经费来源，提供场所。因此，扫盲运动取得显著成果，数以万计的成人摘掉了文盲帽子。
除公立学校外，全国还有私立学校３０所，在发展教育中同样起着积极的作用。
津巴布韦教育事业的发展为国家源源输送着各种人才，使整个社会发生着积极的变化。知识日益普及，社会秩序井然，人们精神饱满地在各自岗位上为国家的未来努力工作。