办好“民主党派和无党派人士的联合党校” [复制链接]

第5版(国内专页（政治·法律）)
专栏：

　　办好“民主党派和无党派人士的联合党校”
全国政协副主席中央社会主义学院院长 孙晓村
在９０年代第一春到来之际，中共中央发表了《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》，这是我国社会主义民主建设的一个纲领性文件，同时也为社会主义学院的发展建设指明了方向。《意见》指出：“办好中央和省一级的社会主义学院，作为民主党派和无党派人士的联合党校。马克思列宁主义、毛泽东思想应列为社会主义学院的必修课。政府应从师资和经费上给予切实支持。”《意见》指明了社会主义学院的性质和任务，肯定了社会主义学院的地位和作用，这对我们是极大的鼓舞和鞭策。我们一定要在《意见》精神指导下，努力做好各项工作，把中央社会主义学院办成新型的、具有中国特色的“民主党派和无党派人士的联合党校”。
中央社会主义学院是在已故毛泽东主席、周恩来总理等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，于１９５６年创办的，它是一所统一战线性质的高等政治学校。学员主要是全国政协委员、民主党派成员、无党派民主人士和党外高级知识分子。从创办到１９６５年，共有１８００余人参加了学习。学员们经过系统地学习马克思列宁主义、毛泽东思想，提高了政治思想水平和为社会主义服务的积极性，在我国的社会主义革命和建设中，程度不同地发挥了积极作用。
“文革”期间，党的统一战线工作受到严重破坏，中央社会主义学院也被迫停办。中共十一届三中全会以后，统一战线工作得以拨乱反正，出现了空前繁荣的“第二个黄金时代”。根据新时期形势和任务的要求，１９８２年，中共中央书记处决定恢复中央社会主义学院。现在的中央社会主义学院较以前有了新的发展。
复校６年来，我们克服了种种困难，举办各类进修班、培训班、研讨班、大专班共２０期，培训学员９９２人。学员对象扩展了。学员中有全国政协和各省、市、自治区政协委员，各民主党派和工商联中、上层负责人，也有地方社会主义学院的负责干部和统战系统在职的中、青年干部。学员通过在社院的学习，提高了运用马克思主义立场、观点和方法观察认识问题的能力，提高了贯彻执行党的基本路线的自觉性，增强了做好统战工作的信念。据我们了解，这些学员回到岗位后，大都发挥着骨干作用。尤其在去年春夏之交全国发生动乱及北京发生反革命暴乱期间，能够保持稳定，拥护中共中央、国务院各项方针政策，经受住了考验。
无论在“文革”之前，还是复校以后，事实充分证明，社会主义学院在维护安定团结、促进建设有中国特色的社会主义事业中起了重要作用。我们相信，随着改革开放和现代化建设事业的发展，随着社会主义民主政治建设的进一步加强和完善，随着民主党派自身建设的不断加强，社会主义学院的作用，将会日益明显地显示出来。我们一定要认真把它办好。
按照《意见》要求，以及几年来的办学实践，使我们深刻认识到，进一步办好中央社会主义学院，最重要的，是坚持社会主义的办学方向。这是当前国际大气候和国内形势对我们提出的要求，是党在社会主义初级阶段的基本路线赋予我们的根本任务，也是社会主义学院的性质、任务和学员特点所决定的。
近年来，一些西方国家进一步实行“和平演变”的战略，进行颠覆、渗透，妄图推翻社会主义制度。在我国，也仍然存在着走社会主义道路，还是走资本主义道路的斗争。这就决定了，加强思想政治工作，深入进行坚持四项基本原则和反对资产阶级自由化的教育，进行爱国主义和社会主义的教育，进行国情教育以及民主党派同中国共产党长期合作的优良传统的教育，是我们社会主义学院的历史使命。作为党的统一战线性质的学校，我们的学员大多是民主党派的成员，他们是同中国共产党长期风雨同舟、患难与共的亲密战友，是我国爱国统一战线的一支重要力量，也是维护我国安定团结、促进社会主义现代化建设和祖国统一的一支重要力量。这也决定了我们必须坚持社会主义方向；只有这样，才能培养出拥护四项基本原则、拥护改革开放，接受中国共产党的领导和同共产党合作共事的社会主义人才。
坚持社会主义办学方向，必须建立具有社会主义学院特点的课程体系。这是最重要的保障。恢复办校几年来，我们根据社会主义学院的性质、任务，把学习马克思列宁主义基本理论作为主要课程，教育学员坚定马克思主义信念，坚持共产党的领导和社会主义道路。在这个大前提下，设立了三大类课程：一是马列主义基本理论及形势任务教育课；二是统一战线基本原理和统战实践教育课；三是民主党派史和党派工作研讨。当前，我们要重点学习马克思主义的哲学，使学员提高思想理论素质，提高认识能力。
建立具有社会主义学院特色的课程体系是一项系统的工程，我们刚刚起步，还要不断总结经验，开拓前进，使我们的教学工作向科学化、正规化方向发展。
在中共中央《意见》的指引下，我们有条件、也有信心把中央社会主义学院办成名副其实的“民主党派和无党派人士的联合党校”。