为“灌输”正名 [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：

　　为“灌输”正名
　　谈峰
去年北京那场政治风波平息不到一年，“一手软”的情况就出了好的转机，实在不易，令人欣慰。但好转机不等于全转变，继续研究“治软”的长效药，还很有必要。最近，我从一份材料上看到，一位地委书记开了这么个“药方”：请“中央给‘灌输’正名”。
这倒是个对症的方子，前些年在许多地方，思想政治工作“降级”，理论学习“靠边站”，马列课变为“自由谈”，除了大家都知道的总根源，还有“反灌输论”的干扰。
由中央给“灌输”正名，当然权威而有力。不过即使上边有个正名的说法，也还需要落实到人们的头脑。干脆，大家来个自我为“灌输”正名，倒也实在便当。这样做，不必考证春秋战国时《诗经》倡导“耳提面命”的谆谆灌输对发展我国文化的作用；不必论证鲁迅在三十年代提出“捡必要的”新智识、新语法、新名词向大众“灌输进去”的成果；也不必阐述毛泽东同志提出要重视向农民“灌输”社会主义思想的伟大意义，只要想想我们自己的生活经历，就可以对“反灌输论”作出较为正确的理解。
“反灌输论”的支点是把“灌输”看作“强迫”。这实在是强加给“灌输”的不实之词。
给婴儿喂奶，给需要者输氧输血，教小学生１＋１＝２，如此种种，不是灌输吗？都是强迫吗？没有这种种必需的灌输，人不能长体智。我们每个人来到世上，若没有长者告诉自己是人，不会有自己是人的意识；若没有导师告诉自己是中国人，不会有自己是中国人的认识，当然也不会有辨别真善美和假恶丑的能力，更谈不到有爱国主义、社会主义、共产主义等等的道德、信念和理论。
人的思想由不知到知，由谬误到正确，由不成熟到成熟，离不开必需的灌输。在这种灌输中，灌输者和被灌输者之间，显然是一种供给和需要的关系，服务和享有的关系，爱护和被爱护的关系，而不是一方强迫另一方的关系。
学校讲课是灌输，进行思想政治工作是灌输，宣传报道也是灌输。不对吗？不接受《人民日报》等党的报刊和广播电视的灌输，就不能正确地认识世界风云，把握时代的脉搏，也不能正确地认识建设有中国特色的社会主义的国情、动力、困难和成就，确定自己的方位和责任。其实，“造谣之音”和黄色声像也是在灌输，要不然，有一段时间，一些本来天真纯洁的心灵里，怎么会灌进那么多谣言，那么多颠倒是非的“新闻”，那么多毒害身心健康的污垢。可见，灌输的实质可分两种：一种是灌输真理，一种是灌输谬误。灌输真理是引人走正路，利国益民，必须坚持；灌输谬误是灌迷魂药，祸国殃民，必须反对。
人需要灌输，又并非都欢喜所有的灌输。灌输的即使是真理，也有人不欢迎，甚至被认为是谬误。这是正常的，不必因此而怀疑灌输的必要和正确。真理总是要经过同谬误的斗争而胜利和发展。对“反灌输论”决不能退缩，如同不能因为有少数孩子不愿上学而取消小学义务教育法，不能因为有极少数人反对或不接受四项基本原则而把它从宪法中抠出来。共产党是宣传真理并为真理而奋斗的。真理总是可以说服人的，总会战胜谬误和邪恶的。
当然，灌输也必须讲究方法和效果。即使灌输的是奶、氧、血，如果不看对象，不讲质量、数量和方法，硬灌、猛灌、乱灌，也会引起麻烦，事与愿违。