把握小学教育的天平——记安阳市人民大道小学校长姚文俊 [复制链接]

第5版(国内专页（教科文）)
专栏：

　　把握小学教育的天平
——记安阳市人民大道小学校长姚文俊
刘书民
“高楼大厦需要坚固的基础。一个人的茁壮成长，小学教育就是基础，德育是‘五育’之首”。河南省安阳市人民大道小学校长姚文俊把这作为口头禅，经常向教职员工讲。姚文俊编写了全国第一个“思想品德教育提纲”，十年来实施在小学教育中，取得显著的社会效益。
他怎么也没有想到，当《半月谈》从全国各条战线千万名思想政治工作者中选拔１０名“思想政治工作创新奖”时，他成为全国中小学校唯一当选的代表。１９８９年１０月下旬，４９岁的姚文俊在北京参加发奖大会，受到中央领导的接见。
有件事，时时使姚文俊感到困惑与忧虑：智育在教育的天平上迅猛地向上跳跃，而天平的另一端德育却成了“丑小鸭”，坐了冷板凳。刚出任校长不久的姚文俊敏锐地看到这种教育失去平衡的潜在危机。他疾呼：“育人首先应是加强德育，才能确保社会主义的教育大方向，培养出一代代有共产主义理想的接班人”。可是，他被一些人视为“极左”、“思想不开窍”。
１９岁就开始教育工作的姚文俊萌发了这样大胆的念头：自己动手编写《思想品德教育提纲》，在自己管辖的学校内实施。为此姚文俊翻阅了大量历史资料，总结了建国以来数所中小学校德育工作的经验教训；又对许多学生和家长进行调查，了解当代少年儿童在思想品德方面的新情况、新问题；还重新学习了教育学、心理学、伦理学等理论著作。１９７９年１２月份，一份《德育提纲》在安阳市人民大道小学诞生。
《提纲》分年级、按学期、有层次、有坡度地进行系列化安排，把学校德育从抽象变为具体形象化，由“软任务”成为“硬任务”。学校的一切工作都围绕德育开展，以教学为主全面渗透，寓德育于各学科教学中，寓德育于丰富多采的活动中，寓德育于各种规章制度之中，寓德育于环境建设中。在德育效果的考察方面，姚文俊开设了思想品德评定课，制定了考评标准，设计了评定德育的卡片。这样做有利于教师和家长及时掌握学生的品德行为表现，也使学生在评品过程中增强约束力。
１９８８年，国家教委确定人民大道小学为德育整体改革实验学校。
有人说：“实施德育固然好，但它会影响智育发展吗？”
憨厚中闪烁着聪慧目光的姚文俊笑着说：“德育是基础，又是向导；好的德育会促进良好的智育。我校有２３００多名学生，４１个班，连续６年学习成绩位居安阳市的前列”。
一步入这个环境整洁的学校，就强烈地感觉到一种生龙活虎般的火热气氛。教学秩序井然，课外活动丰富多采，学生们都是那样彬彬有礼。这里的学生不但考试成绩好，而且大都选择一二门艺术在课外练习。一批小科学迷、小歌手、小提琴手、小画家初露头角，在省上多次获奖和演出，有的作品还到国外展出。
“星星之火可以燎原”。１９８２年国家教委聘请他参加《全国小学思想品德课教学大纲》的编写工作，现在这个《大纲》成为指导全国所有小学德育工作的标准规范。
姚文俊相继当选为“十三大”党代表、“全国德育先进工作者”、“全国优秀小学校长”、省市人大代表。
上级部门几次有意提拔他，可是他再三申明：“我的工作岗位在小学，我就钉在这里了，因为这里有我做不完的工作”。