人口中的特殊群体——独生子女 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：人口与计划生育

　　人口中的特殊群体——独生子女
安徽大学人口研究所 解振明
据国家统计局统计，１９８４年，全国育龄夫妇中，有２８００多万名独生子女的父母领取了“独生子女证”，到１９８７年，领证家庭增加到３２００多万。据粗略估计，８０年代末全国领证的独生子女达３５００多万人。加上一大批未领证的独生子女，目前全国１４岁以下独生子女儿童可能超过５０００万。
中国现代独生子女，是伴随着我国生育史上移风易俗的大变革而诞生的。从一开始，就受到党和政府的关怀和爱护，也引起了社会各界的关切和注视。
中国现代独生子女的家庭环境也有许多与众不同的特点。从总体上来说，目前我国独生子女家庭平均收入较高，他们大多是“三口之家”，就业人口多，赡养人口少，因此，人均消费水平高于其它家庭。在全国大部分家庭仍属温饱型的时候，一些独生子女家庭已经开始尝试享受型和发展型消费，把越来越多的收入用于物质、文化和精神上的享受和对孩子的智力投资。
优越的社会环境和家庭环境，对独生子女的成长会产生什么样的影响呢？
近年来，国内外有关学者对我国独生子女作了大量的调查研究，普遍认为，从总体上看，中国现代独生子女，大多数智力较强，身体健康，精神愉快，性情活泼，积极向上。这是占主导倾向的心理特征。社会学家认为具有这种良好心理特征的人，更易于使自己的才能和兴趣得到广泛的发展，在学业、事业上易于获得成功。一些调查还证实，在校学生中，独生子女的平均成绩高于非独生子女。但是，少数独生子女在某些个性和行为上，也表现出一些令人担忧的特征，例如：娇气、任性、固执、独立性差等。
独生子女并不是生来就具有先天缺陷的人，他们中某些不良性格和行为的形成，是与他们生活的环境和接受的教育有密切关系的。因此我们不能仅仅满足于为独生子女提供一个舒适的生活环境，还必须根据独生子女的特点有针对性地进行家庭教育。
我国独生子女父母通常比其它儿童的父母更加重视对孩子的教育。由于只有一个孩子，父母把子女成才的期望都寄托在孩子身上，“望子成龙”，“望女成凤”，无可非议。大多数独生子女父母对子女的爱是有分寸、有节制的，这种爱体现了党和国家对独生子女的希望和要求，体现了全社会对独生子女的关心和爱护。
可是，也有一些独生子女父母，缺乏对独生子女特点的认识，缺乏对教育规律的认识，他们或者只重视养育而不注重教育，或者只注重对孩子的智力开发和知识的传授，而忽视对孩子进行道德品行的教育，把对子女的爱变成“溺爱”，把对子女的管教变成过多的“干涉”，甚至采取“拔苗助长”的办法。须知，养而不教，是父母的过错，教而不得法，也会铸成大错。
中国现代独生子女是中国人口中一个特殊的崭新的人口群体，独生子女教育也是一个全新的课题，它将引起家庭教育和学校教育的深刻变革，这是一场涉及千百万独生子女及其家庭、学校乃至全社会的变革。