管教育的想着农业　管农业的想着教育 教科农统筹使讷河教育充满生机 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　管教育的想着农业　管农业的想着教育
教科农统筹使讷河教育充满生机
本报讯 记者武培真报道：抓教育的同志重视农业，管农业的同志重视教育，一种教科农统筹体制，在黑龙江省讷河县取得了令人瞩目的成效。多年流行的“读书无用”、“教书倒霉”、“修学堂不如办企业”等偏见，已被“还是办学好”、“搞现代化必须学文化”的认识所取代。
１９８５年以来，讷河县每年向教育投资３０００万元，５年投了１．５亿元。据了解，该县教育拨款占全县每年全部财政开支的１／３，属于农民和职工自愿捐资部分，每年则可达六七百万元。
走进讷河县界，学校推动农村发展的桩桩新事迎面而来。在老莱中学，校植物园作物品种多达９０来个。既有来自关内的麦稻新品种，又有从新疆引进的哈密瓜，还有从深山老林移植的把野生变成人工培植的新作物。学生在这里学什么，回家便实践推广什么。学校办了两期木工培训班，学生们便在镇上搞了一条家具街，木器、建材、装璜店铺达４０来个，产品远销五县一区（大兴安岭地区），年产值上千万元。晨光中学师生们试种的寒地葡萄已推广８万株，结束了黑龙江北部不产葡萄的历史。学校培养人才、传播技术，推动了农村经济的发展。老莱镇一屯过去十年九涝，３０％的农户靠救济度日。１９８５年之后，靠中学毕业生发挥作用，到１９９０年，人均收入达到１２１６元，五年翻了一番。讷河的中学毕业生深受农民欢迎：“这学没白上，儿子真比老子强！”
讷河县发动政府及企事业各部门广泛开办职业学校，发展成人教育和专业技术培训，既有长班，又有短班；既有综合培养，又有单项技能的传授。加上县、乡、镇开办的各类技术轮训、培训班，全县每年可培训农民１０万人。还有不计其数的“家庭技术学校”，星罗棋布于各乡镇村屯。文化较高的专业户充当家庭技术学校的校长、教师，向邻居们传授从工务农的新方法、新技术，一带十，十带百。长发乡平原村３７岁的农民陈宜春，义务培训７４个农民搞大棚，使５年前尚有１／４农户吃救济的穷村变为人均年收入１５００元的富裕村。目前，像陈宜春这样的技术示范户，全县共有５７４０户，他们带动了６．９万户，占全县农户一半以上。振兴教育、推广科技使全县社会总产值、粮食总产量和人均总收入在３年时间里分别增长了３５．９％、１４．７％和４２．１％。讷河连续几年成为全省经济发展模范县，连续两年被评为全国的粮食生产和售粮先进县。
教科农统筹，不仅推动了教育、科技和农村经济的大发展，也促进了党政干部思想观念和领导方法的大改观。过去，农村干部工作的重点是春催种、秋抓收。教、科、农等部门“自扫门前雪”，甚至为了争财政拨款互相计较。如今党委决策，政府负责统筹实施，教、科、农各部门首先着眼全局，互相支持依靠。当教委主任和当校长的，总把促进农村经济发展当作份内工作考虑。当农委主任的同志，为加强农业后劲，竭力主张并参与加强教育投入。统筹教科农和企业与学校的管理部门应运而生。农科教统筹带来农村的变化也给广大农民增添了希望，就连一些有劣迹的青年也在这种改革的大潮下受到熏陶感染，调整自己的行为，追赶时代的脚步。