提高对理科人才使用的认识 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　提高对理科人才使用的认识
东北制药总厂总工程师　赵继权
●企业应该注意发挥理科毕业生专长
●高校理科要注意培养应用科学人才
企业的发展要由速度型变成效益型，只有依靠科技进步，别无其他选择。依靠科技进步的前提条件是重视科技人员在新产品、新技术开发方面的作用，而企业在实践活动中已逐步认识到理科学生的专长。他们善于独立思考，喜欢追根问底，如果运用恰当，将会在企业创新方面发挥重要作用。以我厂为例：从１９８０年起进厂的理科毕业生逐年增加，“七五”期间比“六五”期间增加了３倍。他们有的在国家重点科研项目方面取得了突出的成果，获得了国家科技进步奖，有的还在生产第一线负责重要的技术工作，为我厂产品获得国家颁发的质量金质奖章做出了贡献。
不能不承认，不管过去还是现在，我们对理科人才培养与使用的认识还有差距，这主要表现在两个方面：第一，高校理科教育的培养目标有偏差，总以为理科教育应培养高精尖科研人才与师资，这样就严重地限制了理科生的谋职面，也造成了学生谋职思想的狭隘取向，分到企业的学生，也想跳槽。因此理科改革势在必行。第二，我们企业对高校理科人才使用的认识不够。多年来，我们一向认为理科生善于动脑、不善于动手，而工厂企业需要的是解决实际问题的人才。这种错误认识，致使我们把一大批理科毕业生挡在企业的门外，即使勉强吸收进来，也不能安排合适工作，大大挫伤了理科人才的积极性。高等理科教育是生产理科人才“产品”的“工厂”，工厂企业是这一“产品”的用户，如果其间哪一方出现认识或行为的偏差，便会造成这一市场的疲软。因此，我们必须在改革的实践中提高对理科人才使用的认识，使供需协调发展。
应该把多数理科学生培养成适应实际应用部门需要的、有良好科学素养的应用科学人才。要通过教育、教学改革，使多数理科毕业生到生产、技术等实际应用部门后，在思想上、业务上既有较快的适应性、又有长远发展的潜力。这应当成为高等理科教育的方向。
高等理科教育培养基础性研究和教育人才，应该是少而精。我国医药工业虽然发展较快，但迄今为止真正具有中国特色的产品为数甚少。根据国内外的情况来看，要求我国建立医药产品专利迫在眉睫，而到那时我们没有建立起自己的创新产品的科研队伍，没有自己的创新产品问世，我们的企业将有被淘汰的可能。这是一个严峻的现实，不能不正视它。因此，加强培养具有较高创新能力的科研人才，不仅是一个企业自身发展的需要，也是整个民族腾飞的需要。