北京开展小学生全面发展教育实验 实验班学生智能提高 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　北京开展小学生全面发展教育实验
实验班学生智能提高
本报讯 北京市西城宏庙小学，实施部委级重点科研项目“小学生全面发展教育实验”，以促进学生比较全面、和谐、充分的发展，最近向海内外来宾展示了这一实验成果。
１９８３年，北京市教育科学研究所选择了北京市具有悠久历史的宏庙小学作为实验点，从该校１９８３年９月入学的一年级新生中采取随机抽样的方法确定了一个班为实验班，同时选择条件类似的另一所学校的一个班为对比班，以小学六年为一个周期，进行实验。
实验结果表明，实验班的学生在集体观念、团结等方面，均提高较快。语文增加了兴趣课、阅读课，识字能力高于对比班；数学则口算能力较强；音体美的知识能力明显优于对比班。观察理解能力明显提高。
这些成绩表明，坚持了整体性和主体性原则的实验是成功的。目前，第二周期实验开始进行，参加实验的增加了西城区武定小学、德外二小、崇文区茶食小学、宣武区香厂路小学、丰台区实验学校。　　　　　　（方佩华　王彬）